人教版语文六年级下册第三单元重点标点.

人教版语文六年级下册第三单元重点标点.
如题，标点如：顿号、分号、特殊句号、逗号、叹号等等！
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标点符号是辅助文字记录语言的一套符号.它的作用：a表停顿,b表语气,c表词语的性质和作用.分两大类：点号和标号.点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）. 点号作用在于点断,表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明,主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用. 近几年高考对标点符号的考查,着眼于应用而不考名称术语,着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能.
引文末尾标点的位置
如果引者是把引语作为完整独立的话来用,那么为了保持引语的完整独立性,末尾的标点应该放在引号之内.例如：总之,在任何工作中,都要记住：“虚心使人进步,骄傲使人落后.”（吴晗《说谦虚》）
如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分,那么末尾不能有标点,标点须放在引号外面.例如：从火车上遥望泰山,几十年来有好些次了,每次想起“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”那句话来,就觉得过而不登,像是欠下悠久的文化传统一笔债似的.（李健吾《雨中登泰山》）
引语末尾的标点如果是问号或叹号,那么即使作为作者的话的一部分,一般也要予以保留.
省略号前后标点的使用
如果省略号的前面是一个完整的句子,应该在句子的末尾加上句末点号.例如：夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢.但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的.……（鲁迅《为了忘却的记念》）
如果省略号前面的句子不是一个完整的句子,原则上不加标点符号.
省略号后面一般不用标点符号,因为连文字都被省略了,再加标点也就没有什么意义了.
如果省略号后面还有文字,为了表示这些文字跟省略号及省略号之前的文字关系较远,可以在省略号后面加上句末点号.例如：现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢,中篇向长篇靠拢,长篇呢?一部,两部,三部…….当然,也有长而优、非长不可的,但大多数是不必那么长,确有“水分”可挤的.（《语文建设》1991年第7期第32页）
破折号前后标点的使用
表示话题或谈话对象突然转变,或语意有所跃进的时候,破折号前面常常用个句末点号,用以表示破折号前面的话语和意思的完整性与独立性.例如：
（1）过了一会儿,又听见一个说：“怎么,你们都走啦?难得来一趟,自由自在地洗个澡,也不多玩一会儿.——哎呀!我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦?”（《牛郎织女》）
（2）林先生猛地抬起头来,正和那老婆子打一个照面,想躲也躲避不及,只好走上前去招呼她道：“朱三太,出来买过年东西么?请到里面去坐坐.——阿秀,来扶朱三太.”（茅盾《林家铺子》）
（3）嘿,几十层楼的高房子、两层楼的汽车,各种各样好看的好用的外国东西……老乡!人生一世,你也得去见识一下啊!——做满三年,以后赚的钱就归你啦!我们是同乡,有交情.——交给我带去,有什么三差两错,我还能回家乡吗?（夏衍《包身工》）
表示注释性话语的时候,破折号前面一般不用标点符号,因为它把注释语和被注释语分成两部分,人们在读到破折号的时候,自然会停顿一下,前面不用标点也不会妨碍阅读理解.
破折号的后面不用标点符号.
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