求小学六年级的上册的期末考试题2010（给别人作弊的,自己不看）

求小学六年级的上册的期末考试题2010（给别人作弊的,自己不看）
作弊的看了就顶

我只有语文是去年的估计教育局就改改年份就出
人教版新课标六年级语文上册期中测试题
一、积累运用（50分）
1、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A、凝(níng)聚 倾(qūn)吐 湿(shī)润 轻捷(jié）
B、一缕(lóu) 调(tiáo)色板 要(yāo)挟 曾(céng)经
C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)过来 冷(lěng)笑
D、分(fèn)量 旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含 湛(zhàn)蓝
2、用查字典的方法填写下列表格.（4分）
要查的字 查字母 查音节 查部首 查画数 选意义（打“V”）
邀功 ①约请（ ）②取得（ ）③拦住（ ）
溜达 ①滑行（ ）②光滑（ ） ③偷偷地走开（ ）④顺着（ ）
3、下面没有错别字的一组语语是（ ）（4分）
A、拨地而起 望而生畏 不拘一格 B、千峰万仞 随心所欲 浩气长书
C、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳 D、自作自受 流连忘返 兴高采烈
4、组词.（4分）
勤（ ） 眷（ ） 扁 piān( ) biǎn( )
谨（ ） 卷（ ） 缝 féng( ) fèng( )
5、写出下列各词的近义词或反义词.（4分）
⑴近义词：诅咒—— 魁梧 —— 爱慕—— 静谧——
⑵反义词：精密—— 僵硬—— 庄重—— 渺小——
6、下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一组是（ ）（4分）
①态度温和,容易接近.
②形容走路时脚步放得很轻.
③形容声势浩大,不可阻挡.
④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体.
A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
7、下面选填的词语完全正确的一组是（ ）（4分）
改正 改进 改善 改变
⑴工厂通过（ ）技术,产量大大提高了.
⑵在老师和同学的帮助下,我（ ）了很多缺点.
⑶改革开放以后,农民的生活有了很大的（ ）.
⑷经过大家的共同努力,我们家乡的面貌有了很大的（ ）.
A、改进 改正 改善 改变 B、改正 改进 改善 改变
C、改进 改变 改善 改正 D、改正 改变 改善 改进
8、按要求改写句子.（5分）
⑴太阳热辣辣地照射着大地.（改为比喻句）

⑵沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”（改为转述句）

⑶我非常清楚的知道, 桑娜一定要这样做.（改为双重否定句）

⑷受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团.（缩句）

⑸雨丝是手指.（扩句）

9、改正下面句子的错误.（5分）
⑴鲜红的红旗在空中迎风飘扬.

⑵我们要灵活运用和理解所学的知识.

⑶你只要在考试时不紧张,相信能考出好成绩.

⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来.

⑸六年级二班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划.

10、判断下列理解是否正确,正确的在括号内打“V”,错误的打“x”.（6分）
⑴《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想,如到火星上建造移民基地.如果科学家们的设想实现了,我们就不用担心地球遭到破坏了. （ ）
⑵《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了. （ ）
⑶“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着.”这句话运用了夸张的手法来（ ）
⑷詹天佑是我国杰出的爱国工程师. 他主持修筑了我国的成昆铁路.（ ）
（5）《草虫的村落》的作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情. （ ）
⑹“啊,老桥,你如一位德高望重的老人.”这句话用拟人的手法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩. （ ）
11、修辞判断.（4分）
⑴每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望.（ ）
⑵这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗?不,永远不会. （ ）
⑶天上的星星一闪一闪,像无数小精灵在快活地眨着眼睛. （ ）
⑷人与山的关系是益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? （ ）
12、补充句子.（4分）
⑴ ,不知云与我俱东.
⑵ 今夜偏知春气暖,
⑶ 惟有 ,惟有 ,中国才有真进步. ——鲁迅
⑷有所期诺, ； 有所期约, .
二、阅读理解（20分）
1、读下面两段话,完成后面的题.（10分）
我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲的温暧的怀抱一样.你们要像我们一样热爱它,照管它.为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地.
我们深知：大地不属于人类,而人类是属于大地的.
⑴这两段话选自课文《 》,作者是（ ）.
⑵这两段话中的我们指的是（ ）,你们指的是（ ）.
⑶用“＿”画出这两段话中的一个比喻句.这句话是把（ ）比作（ ）.
⑷大地不属于人类是因为 , 人类属于大地是因为 因此,人类只有 才能 ,从而 .
2、读下面两段话,完成后面的题.（10分）
我怀念那条河.
②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨.
③我是生长在它旁边的一双耳朵.当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的.以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的.当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们.
④我在河里学会了游泳.我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦.我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害.在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运.
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏.
⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉.我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然.我没有想过,这河流会有断流的时候.我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了.我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁.
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远.
⑨年前回家,我愕然了.我再也看不到那条河流.横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝.
⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖.
⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流.
⑿这时候,才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物.
⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然.
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼.我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼.许多河流枯竭了,污染了.爱,枯竭了；我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾.
⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,.复活那死去的河流?
1.写出下列词语的近义词.
愕然（ ） 珍惜（ ）
2.联系短文内容填空.
（1）过去的“那条河流”是（ ）的地方,
如今的“那条河流”是（ ）的地方.
（2）作者用“那条河流”作为那题目,作用是 （ ）.
（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为
理所当然→（ ）→明 白 → （ ）→（ ）的过程.
3.联系上下文,理解下列句子的含义.
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼.
4.下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”.
A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想.（ ）
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机.（ ）
C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣.（ ）
D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间.,（ ）
三、习作（30分）
课文中那个摆书摊的年轻人,经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”,目的是想让“我”能够心安理得地看书.在生活中,这种善意的谎言并不少.在你身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文,题目自拟,字数不少于500字.

参考答案：
参考答案
一、 1、C
2、略
3、D
4、略
5、近义词：咒骂 高大 仰慕 安静
反义词：粗糙 灵活 随意 伟大
6、C
7、该进 改正 改善 改变
8、（l）略
(2)沃克医生说,让他听医生的指挥.
（3）我非常清楚的知道,桑娜非这样做不可.
（4）刺猬缩成一团.
(5)l略
9、（1）鲜艳的红旗在空中迎风飘扬.
（2）我们要理解和灵活运用所学的知识.
（3）你只要在考试是不紧张,就能取得好成绩.
（4）大雨从天空中倾泻下来.
10、错 错 错 错 对 对
11、拟人 设问 比喻 反问
12、略
二、阅读.
1、略
2、 （1）突然 珍爱
（2）美丽 干枯 现在的人不节约
（3）离开 归来 失望
3、我不愿成为污水里的鱼,但人类会把自己变成那小溪一样.
4、对 错 错 对
三、作文.略