大师作文网问一个著名的心理学试验的名字
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/14 07:21:44
问一个著名的心理学试验的名字
具体的内容好像是将心理学家锁在一个密闭的空间中,与外界隔绝联系,提供生活补给,但是严禁任何形式的与外界交流,看他们可以坚持多久.有人知道是什么试验么?另外最好能够提供坚持最长的时间数据
具体的内容好像是将心理学家锁在一个密闭的空间中,与外界隔绝联系,提供生活补给,但是严禁任何形式的与外界交流,看他们可以坚持多久.有人知道是什么试验么?另外最好能够提供坚持最长的时间数据
感觉剥夺实验-实验背景
感觉剥夺是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝的特殊状态.在这种状态下,各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号,经过一段时间之后,就会产生这样或那样的病理心理现象.
在加拿大蒙特利尔海勃(Hebb)实验室所进行的感觉剥夺实验.受试者在感觉剥夺试验七天后,出现了经典的病理心理现象：①出现错觉、幻觉,感知综合障碍及继发性情绪行为障碍；②对刺激过敏,紧张焦虑,情绪不稳；③思维迟钝；④暗示性增高；⑤体诉多,各种神经症症状；另外,美国心理学者的“感觉剥夺试验”,也说明一个人在被剥夺感觉后,会产生难以忍受的痛苦,各种心理功能将受到不同程度的损伤,经过一天以上的时间才能逐渐恢复正常.
这说明人们日常生活中,漫不经心地接受各种刺激,以及由此而形成的各种感觉是很重要的.
感觉剥夺实验-实验结论
感觉剥夺实验也证明了我广泛联系的观点.
我认为世界是广泛联系的,那么人的成长和成熟,也必然建立在尽可能多的和外界接触的基础上.只有更多地感受到和外界的联系,并加强和改进这些联系,人才可能更多地拥有力量,更好地发展,人的心理和思想境界也才能最优.广泛联系是心理潜能激发的第一步.
广泛联系对孩子更为重要.很多家长对孩子过于关心,生怕各种意外和疾病,也怕孩子吃苦,把孩子放在比较好的环境中,如温室的鲜花.他们没有想到,这反而限制了孩子的成长.或者引起了心理的不健全,或者使孩子眼界狭小,心胸狭隘.
1954年,加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜,使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套,腿脚用夹板固定,限制其触觉.被试单独呆在实验室里,几小时后开始感到恐慌,进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后,被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散,思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等,实验后需数日方能恢复正常.
这个实验表明：大脑的发育,人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触基础之上的.只有通过社会化的接触,更多地感受到和外界的联系,人才可能更多地拥有力量,更好地发展.
感觉剥夺是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝的特殊状态.在这种状态下,各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号,经过一段时间之后,就会产生这样或那样的病理心理现象.
在加拿大蒙特利尔海勃(Hebb)实验室所进行的感觉剥夺实验.受试者在感觉剥夺试验七天后,出现了经典的病理心理现象：①出现错觉、幻觉,感知综合障碍及继发性情绪行为障碍；②对刺激过敏,紧张焦虑,情绪不稳；③思维迟钝；④暗示性增高；⑤体诉多,各种神经症症状；另外,美国心理学者的“感觉剥夺试验”,也说明一个人在被剥夺感觉后,会产生难以忍受的痛苦,各种心理功能将受到不同程度的损伤,经过一天以上的时间才能逐渐恢复正常.
这说明人们日常生活中,漫不经心地接受各种刺激,以及由此而形成的各种感觉是很重要的.
感觉剥夺实验-实验结论
感觉剥夺实验也证明了我广泛联系的观点.
我认为世界是广泛联系的,那么人的成长和成熟,也必然建立在尽可能多的和外界接触的基础上.只有更多地感受到和外界的联系,并加强和改进这些联系,人才可能更多地拥有力量,更好地发展,人的心理和思想境界也才能最优.广泛联系是心理潜能激发的第一步.
广泛联系对孩子更为重要.很多家长对孩子过于关心,生怕各种意外和疾病,也怕孩子吃苦,把孩子放在比较好的环境中,如温室的鲜花.他们没有想到,这反而限制了孩子的成长.或者引起了心理的不健全,或者使孩子眼界狭小,心胸狭隘.
1954年,加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜,使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套,腿脚用夹板固定,限制其触觉.被试单独呆在实验室里,几小时后开始感到恐慌,进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后,被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散,思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等,实验后需数日方能恢复正常.
这个实验表明：大脑的发育,人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触基础之上的.只有通过社会化的接触,更多地感受到和外界的联系,人才可能更多地拥有力量,更好地发展.