大师作文网用生动形象的语言讲述《纪昌学射》
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/14 06:34:58
用生动形象的语言讲述《纪昌学射》全文，就是讲故事。
解题思路： 根据原文的内容，在理解的基础上发挥想像，注意人物的刻画。
解题过程：
《纪昌学射》故事
甘蝇，是古代一个善于射箭的人，他一拉弓野兽就会倒地，飞鸟就会落下。甘蝇的一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的本领却超过了他的师傅——甘蝇。
纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。”纪昌回到家里，仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺练习不眨眼睛。练习两年之后，即使是锥子尖刺到他的眼眶里，他也不眨一下眼睛。
纪昌把自己练习（不瞬）的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，接着要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物体一样容易，然后再来告诉我。”
纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口，朝南面远远的看着它，十天半月之后，看虱子愈来愈大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。转过头来看其他东西，都像山丘一样大。.纪昌便用燕国的牛角当弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心，但牦牛尾巴的毛没有断。
纪昌把自己练习（视物）的情况告诉了飞卫，飞卫高兴地抬高脚踏步，跺着脚，拍着纪昌的胸膛，说：“你已经掌握了射箭的诀窍了。”
解题过程：
《纪昌学射》故事
甘蝇，是古代一个善于射箭的人，他一拉弓野兽就会倒地，飞鸟就会落下。甘蝇的一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的本领却超过了他的师傅——甘蝇。
纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。”纪昌回到家里，仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺练习不眨眼睛。练习两年之后，即使是锥子尖刺到他的眼眶里，他也不眨一下眼睛。
纪昌把自己练习（不瞬）的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，接着要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物体一样容易，然后再来告诉我。”
纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口，朝南面远远的看着它，十天半月之后，看虱子愈来愈大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。转过头来看其他东西，都像山丘一样大。.纪昌便用燕国的牛角当弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心，但牦牛尾巴的毛没有断。
纪昌把自己练习（视物）的情况告诉了飞卫，飞卫高兴地抬高脚踏步，跺着脚，拍着纪昌的胸膛，说：“你已经掌握了射箭的诀窍了。”
用生动的散文语言描绘蝉的形象
请用生动形象的语言描述你所喜欢的哪个季节的独特景物
用生动形象的语言描写左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈 所展现的场面
展开合理的想象,用形象生动的语言描述：秋风萧瑟,洪波涌起
使至塞上用生动形象的语言描绘这首诗的画面
送友人将首联所展现的画面用生动形象的语言描绘出来
仔细观察下面的漫画,用生动形象的语言将画面描述出来.
展开合理的联想和想象.用 生动形象优美的语言描绘下列句子：
用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来
用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬.”展现的画面.
《看云识天气》是一篇科普说明文,作者用生动形象的语言,
夸张手法的好处生动形象的写出了——,使语言生动传神