大师作文网求周记 速度
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/21 00:03:00
求周记 速度
记一件快乐的事 啊!太好了邹老师要在班级举办一场辩论会.对我这位能言善辩的小女孩来说,又是一次大显身手的好机会.
这次辩题是“读书是否有益”.正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”,正反双方辩手由同学自由选择.面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理,大部分同学都加入了正方的阵营,口才好的成了辩手,而普通的同学甘当他们的后援团.而“读书未必有益”这一难于立足的观点,许多同学望而生畏,看到这场面,我毛遂自荐,主动选择了反方,看到我的选择,“文博”苏诗凡,“怪才”张航彬也加入了反方的阵营,稀稀拉拉只有十几位同学勇当我们的后援团,我方势单力簿,形势十分严峻.
辩论开始了,首先正方出场的是号称“百灵鸟”的王颖同学,这可是位重量级的辩手啊,现是市电视台的少儿节目的业余主播,只见她摆出主持人特有的姿势,胸有成竹,开门见山,直入主题“读书破万卷,下笔如有神,读书是否有益不言而喻.”
到正方咄咄逼人的态势,“怪才”张航彬也不甘示弱,为避其锋芒,他装出一付慢条斯理的样子“读书未必有益,从少管所的调查显示,许多少年犯都是看了不健康的书而走上犯罪的道路,这难道是读书有益吗?” “怪才”的回答和特有的幽默动作引来了同学们的喝采.
双方围绕着各自的观点你来我往,“文博”苏诗凡,“百灵鸟”王颖,“怪才”张航彬,还有我……轮换上阵,双方针锋相对,场面好不激烈.
慢慢地我方却占据了主动,为了巩固我方已取得的大好形势,我抛出了最具时尚的观点“如今是高科技时代,我们获取知识的渠道很多,电视和英特网提供给我们足够的知识营养,难道我们非得要看书吗?”我正在得意时,我方辩手邱少杰不知怎的,突然冒出一句：“对,动画片蜡笔小新里就有很多不良的东西,大家可不要学啊!”.这下可好,对方“百灵鸟”王颖立即抓住邱少杰的把柄说：“既然如此,我们就得少看电视多看书.”看到我们阵营出的糊涂虫,我真是又好气又好笑,心里暗骂这个邱少杰,关键时候出了错.突然我灵机一动：“对方辩友,今天我们辩题是‘读书是否有益’而不是‘看电视好不好’”.终于,辩论会的节奏又回到我方的控制之下.……
经过了两节课的激烈辩论,辩论会结束了.邹老师做了总结性发言：“今天正反双方辩手都积极发言,双方围绕自已观点,力抒已见,有理有据,表现都非常出色,双方各有千秋,难分上下.但从控制辩论会的整个场面来看,反方表现得更为出色,我认为这次辩论会的胜者是反方.”
“Ye! Ye! Ye!”我方同学都为我们的胜利欢呼,我非常高兴,非常快乐,非常激动.
把角色名字改成阿宝 阿呆 啊切 就行了
【我在学习中得到快乐】
古人曰：“学海无涯苦作舟.”吾曰：“学海无涯乐在其中.”学习真的像古人说的那样苦吗?以我学习七年的经验来说,学习并不苦!谁说学习一定要埋头苦作?谁说读书一定是“寒窗”十年?谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画?谁说学习会使人缺氧而窒息? 我认为——学习是其乐无穷的.犹如乘着舟在知识的海洋中遨游,假如你放下那种一昧使劲撑船的思想,抬起头来望一望,那美丽的风景回让你忘记劳累,让你刹时心旷神怡,让你忍不住马上抓起双桨往前划,因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了. 偶尔——为了检测你的实力,会进行一次次的测试.这,不正像在风平浪静的海平面上偶尔出现了一点小风波吗?如果是我,我会很兴奋.这难道不是一件很刺激的事儿吗?平时使得稳一点,这时,又有什么好害怕的?只要比平时更努力点,不就能顺利冲过了吗?而且,你会发现,在风波的另一边,天空会更蓝. 当然—— 当你在学习中,总会有人比你强.正如当你行舟时,总会有人在你前头.这时,我会抽抽鼻子,说：“这有什么了不起的,我一定能超过你!”说做就做,我会将桨握得更紧,再加把劲,看准前头的目标,我划,我努力地划!我相信,我总会超过你,还会甩掉你! 当你这样想时——你还会觉得学习又苦又枯燥吗? 所以说——学习不也很快乐吗? 我在学习中得到快乐!
我在阅读中得到快乐
你是秦时的明月,溶溶银辉中点染多少报国情；
你是边疆的胡笛,声声哀鸣中饱含多少征夫泪；
你是雄伟的泰山,座座€€€€上抒写多少凌云志；
道不完悠悠华夏文明,品不尽阙阙唐诗宋词,历经这些岁月,风霜雨雪,阅尽人间,嬉笑怒骂,悲欢离合.渐渐疲倦的心灵却在阅读中一下子被激活,在阅读中我得到了快乐.
孤独的歌者---李白
不知是谁,在万里河山中抓住“疑”的奇观；不知是谁,在玉盘珍馐中硬是“停杯投箸不能食”；不知是谁,在人生百态中高唱“天”的自信；不知是谁,在今日明月中决定“明朝散发弄扁舟”-------
是你,是你------
你有万丈的豪情却不能倾诉,你有满腹的宏志却不能实现,无奈立足之难,四处碰壁,你愤懑自伤!但命运注定你不是个只会举杯销愁的莽夫,让所有的不快都随风去罢,你依然是你!你让高力士脱靴,贵妃捧砚,你让天下人敬仰!你孤独那又怎样,你这样一位歌者,绣气一吐,便是半个盛唐,孤独是何等不堪!
阅读着你,我懂得了,豪放就是快乐!
悲情的雨蝶----李清照
你在夏日的荷塘中诞生,便有了“惊起一滩鸥鹭”的写照；你在清晨的菊园中诞生,便有了“帘”的哀愁；你在秋日的细雨中诞生,便有了“寻”的无奈-----
为何你的命运如此多折呢?
你这只悲情的雨蝶呀,在黑暗中柔弱得让人心痛,无情的雨点扑打着你,你不放弃,始终挺起柔弱的身躯,扑扇着翅膀,只为寻觅那雨过初晴的一缕清香,你凄苦呀!可你终不肯放弃,品味着世间的艰辛,让多情的文字在唇齿间游弋,细细咀嚼,留给后人无限的眷恋.你一直守候着,守候着雨后的第一抹阳光,守候着属于你自己的一朵花.
阅读着你,我懂得了,执着就是快乐.
不断阅读者你,细细品味着你,胆小的我学会了勇敢,平凡的我懂得了珍惜.我要的只是一株草,你却给了我整片草原；我要的只是一条溪流,你却给了我整个大海；我要的只是偶尔的豁然开朗,你却给了我所有的快乐.感谢你,文学,我会不顾沿途的山高水险,不顾沿岸的电闪雷鸣,一如既往的阅读你,因为我得到了我一生都受用不尽的快乐!
分享给你的朋友吧：
这次辩题是“读书是否有益”.正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”,正反双方辩手由同学自由选择.面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理,大部分同学都加入了正方的阵营,口才好的成了辩手,而普通的同学甘当他们的后援团.而“读书未必有益”这一难于立足的观点,许多同学望而生畏,看到这场面,我毛遂自荐,主动选择了反方,看到我的选择,“文博”苏诗凡,“怪才”张航彬也加入了反方的阵营,稀稀拉拉只有十几位同学勇当我们的后援团,我方势单力簿,形势十分严峻.
辩论开始了,首先正方出场的是号称“百灵鸟”的王颖同学,这可是位重量级的辩手啊,现是市电视台的少儿节目的业余主播,只见她摆出主持人特有的姿势,胸有成竹,开门见山,直入主题“读书破万卷,下笔如有神,读书是否有益不言而喻.”
到正方咄咄逼人的态势,“怪才”张航彬也不甘示弱,为避其锋芒,他装出一付慢条斯理的样子“读书未必有益,从少管所的调查显示,许多少年犯都是看了不健康的书而走上犯罪的道路,这难道是读书有益吗?” “怪才”的回答和特有的幽默动作引来了同学们的喝采.
双方围绕着各自的观点你来我往,“文博”苏诗凡,“百灵鸟”王颖,“怪才”张航彬,还有我……轮换上阵,双方针锋相对,场面好不激烈.
慢慢地我方却占据了主动,为了巩固我方已取得的大好形势,我抛出了最具时尚的观点“如今是高科技时代,我们获取知识的渠道很多,电视和英特网提供给我们足够的知识营养,难道我们非得要看书吗?”我正在得意时,我方辩手邱少杰不知怎的,突然冒出一句：“对,动画片蜡笔小新里就有很多不良的东西,大家可不要学啊!”.这下可好,对方“百灵鸟”王颖立即抓住邱少杰的把柄说：“既然如此,我们就得少看电视多看书.”看到我们阵营出的糊涂虫,我真是又好气又好笑,心里暗骂这个邱少杰,关键时候出了错.突然我灵机一动：“对方辩友,今天我们辩题是‘读书是否有益’而不是‘看电视好不好’”.终于,辩论会的节奏又回到我方的控制之下.……
经过了两节课的激烈辩论,辩论会结束了.邹老师做了总结性发言：“今天正反双方辩手都积极发言,双方围绕自已观点,力抒已见,有理有据,表现都非常出色,双方各有千秋,难分上下.但从控制辩论会的整个场面来看,反方表现得更为出色,我认为这次辩论会的胜者是反方.”
“Ye! Ye! Ye!”我方同学都为我们的胜利欢呼,我非常高兴,非常快乐,非常激动.
把角色名字改成阿宝 阿呆 啊切 就行了
【我在学习中得到快乐】
古人曰：“学海无涯苦作舟.”吾曰：“学海无涯乐在其中.”学习真的像古人说的那样苦吗?以我学习七年的经验来说,学习并不苦!谁说学习一定要埋头苦作?谁说读书一定是“寒窗”十年?谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画?谁说学习会使人缺氧而窒息? 我认为——学习是其乐无穷的.犹如乘着舟在知识的海洋中遨游,假如你放下那种一昧使劲撑船的思想,抬起头来望一望,那美丽的风景回让你忘记劳累,让你刹时心旷神怡,让你忍不住马上抓起双桨往前划,因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了. 偶尔——为了检测你的实力,会进行一次次的测试.这,不正像在风平浪静的海平面上偶尔出现了一点小风波吗?如果是我,我会很兴奋.这难道不是一件很刺激的事儿吗?平时使得稳一点,这时,又有什么好害怕的?只要比平时更努力点,不就能顺利冲过了吗?而且,你会发现,在风波的另一边,天空会更蓝. 当然—— 当你在学习中,总会有人比你强.正如当你行舟时,总会有人在你前头.这时,我会抽抽鼻子,说：“这有什么了不起的,我一定能超过你!”说做就做,我会将桨握得更紧,再加把劲,看准前头的目标,我划,我努力地划!我相信,我总会超过你,还会甩掉你! 当你这样想时——你还会觉得学习又苦又枯燥吗? 所以说——学习不也很快乐吗? 我在学习中得到快乐!
我在阅读中得到快乐
你是秦时的明月,溶溶银辉中点染多少报国情；
你是边疆的胡笛,声声哀鸣中饱含多少征夫泪；
你是雄伟的泰山,座座€€€€上抒写多少凌云志；
道不完悠悠华夏文明,品不尽阙阙唐诗宋词,历经这些岁月,风霜雨雪,阅尽人间,嬉笑怒骂,悲欢离合.渐渐疲倦的心灵却在阅读中一下子被激活,在阅读中我得到了快乐.
孤独的歌者---李白
不知是谁,在万里河山中抓住“疑”的奇观；不知是谁,在玉盘珍馐中硬是“停杯投箸不能食”；不知是谁,在人生百态中高唱“天”的自信；不知是谁,在今日明月中决定“明朝散发弄扁舟”-------
是你,是你------
你有万丈的豪情却不能倾诉,你有满腹的宏志却不能实现,无奈立足之难,四处碰壁,你愤懑自伤!但命运注定你不是个只会举杯销愁的莽夫,让所有的不快都随风去罢,你依然是你!你让高力士脱靴,贵妃捧砚,你让天下人敬仰!你孤独那又怎样,你这样一位歌者,绣气一吐,便是半个盛唐,孤独是何等不堪!
阅读着你,我懂得了,豪放就是快乐!
悲情的雨蝶----李清照
你在夏日的荷塘中诞生,便有了“惊起一滩鸥鹭”的写照；你在清晨的菊园中诞生,便有了“帘”的哀愁；你在秋日的细雨中诞生,便有了“寻”的无奈-----
为何你的命运如此多折呢?
你这只悲情的雨蝶呀,在黑暗中柔弱得让人心痛,无情的雨点扑打着你,你不放弃,始终挺起柔弱的身躯,扑扇着翅膀,只为寻觅那雨过初晴的一缕清香,你凄苦呀!可你终不肯放弃,品味着世间的艰辛,让多情的文字在唇齿间游弋,细细咀嚼,留给后人无限的眷恋.你一直守候着,守候着雨后的第一抹阳光,守候着属于你自己的一朵花.
阅读着你,我懂得了,执着就是快乐.
不断阅读者你,细细品味着你,胆小的我学会了勇敢,平凡的我懂得了珍惜.我要的只是一株草,你却给了我整片草原；我要的只是一条溪流,你却给了我整个大海；我要的只是偶尔的豁然开朗,你却给了我所有的快乐.感谢你,文学,我会不顾沿途的山高水险,不顾沿岸的电闪雷鸣,一如既往的阅读你,因为我得到了我一生都受用不尽的快乐!
分享给你的朋友吧：