如何上好思想品德试卷讲评

如何上好思想品德试卷讲评

工作在教育一线的教师,特别是思想品德教师都有这种感觉,讲评试卷比上新课还辛苦,但这又是思想品德教学工作不可缺少的.通过测试、批改去发现学生在学这一课（单元/科目）存在的问题,然后在讲评时,可以因材施教,教会学生掌握解题的基本技能和方法,根据学生存在的问题进行辅导或补缺补漏,巩固基础知识.我在讲评试卷时总强调考试时做题总原则：认真审题,把握题意；联系课文,紧扣材料；角度全面,条理清楚；书写工整,格式规范；按照要求,勇于创新；把握时间,坚持到底.我认为要上好试卷讲评课,在讲评过程中针对不同题目类型,重点要教会学生掌握做题方法,让学生达到举一反三,融会贯通.以下是我上试卷讲评课的一些经验和方法.\x0d题型一：单选题：\x0d特别提醒：（1）反向选择题（如说法不正确/不符要求的是）只选错误的选项.（2）学会用排除法,排除不符合题意要求的选项,缩小选项范围,提高做题准确度.尤其是组合题如：A、①③④ B、②③④ C、②③ D、①④ 如果①是错的,排除AD,BC选项中只须分析④是否符合题意即可.如果③或④是不符合要求,直接可选出正确答案.也有①②③④全对的情况.\x0d题型二：漫画题\x0d第一步：认真快速阅读漫画题所设置的问题,如：漫画说明（寓意）是什么?两漫画有什么关系等.第二步：认真审漫画,标题是什么；漫画有哪些人,分别说什么做什么；有哪些事物,表明了什么；漫画还有哪些注明.标题、人物及其言行、事物、注明之间有什么关系,共同说明什么问题（哪些问题）.第三步：联系课文,紧扣题意和漫画组织答案.漫画反映问题是积极（正确、可喜、成就）谈原因、说意义和青少年的做法；漫画反映问题是消极（错误、不可取）,谈存在问题的原因、危害、解决的方法、吸取经验教训和青少年做法.多角度去分析.\x0d题型三：图表题（有列表式、扇形式、坐标式、柱状式等）\x0d第一步：认真快速阅读图表题所设置的问题,如：图表说明什么?图表有什么关系等等.第二步：带着问题去认真审阅图表.图表的标题,图表是单一内容还是多个内容比较,同一内容在不同时间比较是上升还是下降,图表主题是积极（正确、可喜、成就）还是消极（错误、不可取）；不同内容之间有无差距.第三步：联系课文相关知识,紧扣题意和图表内容组织答案.图表反映问题是积极（正确、可喜、成就）谈原因、说意义和青少年的做法；图表内容反映问题是消极（错误、不可取）,谈存在问题的原因、危害、解决的方法、吸取经验教训和青少年做法.注意不同图表之间因果关系.从法律、道德等多角度分析.\x0d题型四：辨析题\x0d辨析题要求考生对试题所提供的观点和材料,运用正确的立场、观点和方法,进行科学地分析和辨别.这类问题,虽然看上去无从下手,但我们只要掌握一定的解题思路,问题就会迎刃而解.解答好此类题,应注意以下几个关键点： 1．确定好评价对象.即确定好要评价的是哪一个或哪些观点或言行,有多个评价对象的,最好分别判断、评价.2．做出判断.即肯定或否定他们的观点或言行.3．逐一分析,确立依据.作出判断后,要对所评价的观点或言行进行分析,对要指出为什么对,错要找出错的理由,要找准法律依据或理论依据.4．理清思路,整理答案.在组织答案时,即根据上述分析,按照“判断正误——判断依据——这样做（说）法带来的危害（好处）——应该怎么办”的思路,对语言进行整合,写出简明扼要的答案.