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042510

来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/19 19:50:31

042510
解题思路： 利用等差数列的定义，整体上当作数列的两项即可
解题过程：

最终答案：-103/2