老师在黑板上写了两个代数式:①x²-10x+25;②y²+8y+25.

老师在黑板上写了两个代数式:①x²-10x+25;②y²+8y+25 老师在黑板上写下两个代数式：①x^2-10x+25；②y^2+8y+25,让同学们任意取自己喜欢的数字代入求代数式的值. 老师在黑板上写下两个代数式:①x^2-10x+25;②y^2+8y+25,让同学们任意取自己喜欢的数字代入求代数式的的 老师在黑板上写下两个代数式：①x^2-10x+25；②y^2+8y+25,让同学们任意取自己喜欢的数字代入求代数式的的 老师在黑板上写下两个代数式 已知1＜x＜5,化简根号下x²-2x+1+根号下x²-10x+25.老师上课时在黑板上写的步骤是 王老师在课堂上出了这样一道题:求x=0.28,y=-1.78时,代数式↓ 老师在黑板上布置的作业中有这样一道题,先化简再求值(-x的立方加3x的平方y-y的立方） 课堂上,邱老师在黑板上写了一道题目：当x=根号2009时 已知x²+y²+8x+6y+25=0,求代数式的值 下课了,老师在黑板上写了一道题:解不等式下课老师在黑板上出了一道题,x+2除以3大于等于2x-1除以2减去一个 实数x,y满足|2分之5x-y|+y²-10y+25=0,求代数式1-x-2y分之x-y÷x平方-y平方分之x