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作文阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)种子经历与黑暗的抗争,才能生根发芽、开花结果;蛹经历痛苦

来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/11/12 05:11:19
作文阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)种子经历与黑暗的抗争,才能生根发芽、开花结果;蛹经历痛苦
作文
阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)
种子经历与黑暗的抗争,才能生根发芽、开花结果;蛹经历痛苦的蜕变,才能冲破束缚、破茧化蝶。生命的发展,就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。这一过程,也许悄然无声,也许轰轰烈烈。
结合上面材料,以“走向另一个自己”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

作文阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)种子经历与黑暗的抗争,才能生根发芽、开花结果;蛹经历痛苦


【题旨分析】
这个题目的材料突出“过程教育”理念,强调在发展过程中受到教育,重视实践中的体验。材料中运用了种子孕育和蛹蜕变两个喻体,比喻青年学子的成长过程。“也许悄然无声,也许轰轰烈烈”的多种可能性,暗示每一个人的成长,有着不同的特点。
立意导向:
写这样的话题作文,立意的范围比较宽泛,但根据不同立意写成的文章,质量会有高下之分。上乘的作文,应该是在材料的本体上挖掘,写出一个学生成长发展的历程。可以写自己成长的典型事例(比较容易写得亲切生动),也可以写所熟悉的他人的典型事例;还可以论述真正的成功者必然要经历一些磨难与奋斗的道理。文学作品中这样的事例比较多,但那是艺术虚构出来的,作为论据的话,说服力不强。事实论据最好是现实生活中的。
这类题目如果误解了“结合上面材料”之类的话,真的去演绎“种子”“蛹”之类事物的发育或蜕变过程,写成说明性或寓言类文章,则说明考生未分清材料中喻体与本体的关系,未将比喻义上升到对题意的完整理解,这是一种“倒退”,写出来的文章显得幼稚或愚钝。这样的反面例子较多,要引以为戒。
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