大师作文网大班数学绘本《谁先吃好呢?》
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 12:36:41
大班数学绘本《谁先吃好呢?》
大班数学绘本《让谁先吃好呢?》活动目标：1、在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序.
2、理解故事内容,感受毛毛虫的聪明、智慧,树立自信.
活动重点：帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维,促进幼儿换角度来思考问题的能力.
活动难点：在一系列提示性的问题引领下帮助幼儿理解图意,知道天平秤称重的实际意思通过比较进行排序.
活动准备：小动物图卡等操作材料每人一套,故事ppt活动过程：一、故事引出,激发兴趣
二、欣赏故事绘本,根据故事内容按动物身体上的不同特征排排队
（一）动物比身高
1、动物比高矮,按照从高到矮的顺序排队.
交流：说说按这样顺序吃桃子的理由.
（二）动物尾巴、耳朵比长短
2、幼儿操作：提示幼儿选一个喜欢的动物（兔子或猴子）,排序比长短.
3、讨论小结：
（三）动物比轻重
1、提问引导：
2、幼儿观察比较
3、幼儿操作：按从重到轻排序.
动物们要考考大家,按照动物的重量从重到轻来排一排.看看谁能第一个吃桃子,谁第二个吃谁最后吃.
4、讨论小结：
三、幼儿以毛毛虫为第一进行排序
1、提出问题,引发思考：
2、幼儿操作：身高、耳朵和尾巴的长短,还有体重为毛毛虫排出第一.
2、理解故事内容,感受毛毛虫的聪明、智慧,树立自信.
活动重点：帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维,促进幼儿换角度来思考问题的能力.
活动难点：在一系列提示性的问题引领下帮助幼儿理解图意,知道天平秤称重的实际意思通过比较进行排序.
活动准备：小动物图卡等操作材料每人一套,故事ppt活动过程：一、故事引出,激发兴趣
二、欣赏故事绘本,根据故事内容按动物身体上的不同特征排排队
（一）动物比身高
1、动物比高矮,按照从高到矮的顺序排队.
交流：说说按这样顺序吃桃子的理由.
（二）动物尾巴、耳朵比长短
2、幼儿操作：提示幼儿选一个喜欢的动物（兔子或猴子）,排序比长短.
3、讨论小结：
（三）动物比轻重
1、提问引导：
2、幼儿观察比较
3、幼儿操作：按从重到轻排序.
动物们要考考大家,按照动物的重量从重到轻来排一排.看看谁能第一个吃桃子,谁第二个吃谁最后吃.
4、讨论小结：
三、幼儿以毛毛虫为第一进行排序
1、提出问题,引发思考：
2、幼儿操作：身高、耳朵和尾巴的长短,还有体重为毛毛虫排出第一.