英语不太好 1.音标的读法 和怎么记单词2 单词变动词什么的 怎么用 变了怎么样3 一些固定短语 to do doing

英语不太好
1.音标的读法 和怎么记单词
2 单词变动词什么的 怎么用 变了怎么样
3 一些固定短语 to do doing什么的
4 时态的结构什么的.
（要能明白）我给你300分

希望对你有帮助
首先,我们要明白学习英语绝不是看一部动画片,不是一蹴而就的事.要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语,那是绝对办不到的.因此,我们学习英语时,一定要有信心,要有耐心,循序渐进地坚持学习下去,这样才会有收获.
第二,要想学好英语,就得先从听、说入手.课上认真听老师讲,听同学们说,自己积极举手发言,大胆地去讲英语.
课下多听录音带,反复练习,尽量模仿正确的语音语调.每天坚持读半个小时的英语.人们常说的“拳不离手,曲不离口”,就是这个道理.
第三,要想学好英语,就得有股子韧劲儿.学过的生词和句子一定要记住,真正掌握它,千万别把希望只放在考前的突击记忆上.期中、期末考试时,成百上千的单词怎么能一下子背下来呢?所以,记单词一定要日积月累,备一个小本儿随身携带就更好.比如今天学了10个单词,记住了7个,其余3个怎么也记不住,这时你就可以把它们记到小本子上.小本子随身带,有空你就掏出来,看它几眼,说它几遍.看的次数多了,说的次数多了,再难记的单词也能记住.当然,记生词最好连句子一块记效果更好,这样记得牢.通过句子记新单词,不但扩大了词汇量,而且还记了单词的用法,真是一举两得.
第四,要想学好英语,还要多动脑筋.要采用多种方法、多种形式来巧学巧记.
对于一些较难理解的知识,我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来,进行记忆.比如few和little的用法同学们常常用错,就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词；‘字母多的’修饰不可数名词；有a,就有少数几个,就有一点点；没a,就几乎一点儿也没有了.”
有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆.
我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的
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常有人问：学英语有什么诀窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走.
概括起来,只有四个字：下苦功夫.我这绝对不是随便说说漂亮话而已. 凭我这几年学习英语的体会,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃.记得曾经有一段时间,在下了一番苦功夫之后,我仍感到自己的英语水平提高的太慢,于是就故意放松了几天.谁知等到再从新开始学习时,才明显的感觉到自己退步了许多.从那以后,我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手,曲不离口”,持之以恒.学好英语,兴趣很重要.正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”.学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲.有人说,英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本. 这固然不错,但除此之外,我更觉得,英语是一扇窗口,他向我们展示的是一片广阔的天地,一派新奇的景象.当我能够用英语同外国朋友交流,了解国外的社会、历史、科学和文化,并取得第一手资料时,我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处.
学好英语,一套科学的学习方法是必不可少的.由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的. 但我相信：只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法.在这里,我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会,以供参考. 尽管在中学时我的英语基础不错,但刚跨入大学校门的时候,我还是深深地感到了自己的差距. 要具备一定的听、说、读、写能力,首先要掌握五千到八千词汇.而作为一个高中毕业生,我当时的词汇量真是少得可怜.于是,我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口. 有的同学喜欢背大部头的词汇手册,而我觉得这样做,既枯燥,又不利于灵活运用.我于是就把着眼点放到了阅读上,词汇与阅读齐头并进,产生了事半功倍的效果. 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料.上千字的文章,通常会有二、三十个生词.这些文章涉及的范围很广,包括了多个领域的词汇.
我通常采取“两遍阅读法”,即第一遍着重训练阅读能力,第二遍着重扩大词汇量并培养语感.起初进行阅读训练时,我参考了《Active Readers》这本书. 首先从提高阅读速度入手.集中精力阅读一篇长度适中的文章,记下起止时间,并计算单位时间的阅读量.迫使自己进行快速阅读,便成了我的习惯. 在第一遍阅读过程中,我将重点放在训练速度,掌握文章大意及基本结构上,并找出问题,以便进一步阅读时着重解决. 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量.具体做法是：把文章再过一遍,查出生单词,记到小笔记本上,有时间就拿出来背. 背单词,我从不利用整时间.当学习别的内容效率较低的时候,对我来说,背单词最合适.每次背的时间不一定很长,贵在多次反复. 当时我使用的是英汉词典,因为我觉得英文解释不便于记忆.而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要.就这样,随着阅读量的增加,面的扩宽,我的词汇量也就突飞猛进了. 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时,我才开始背词汇手册,并使用英文解释,以了解词的确切含义及使用的语言环境.
第二遍阅读的第二个重点在于培养语感.仔细地体会精彩的语言,留意词的使用以及搭配,对某些段落我常出声朗读,甚至背诵下来. 这样做,有利于加强语感；为写作打基础.通过这种两遍阅读法,所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻,而且也提高了阅读材料的利用率. 我十分重视阅读材料的选择.不单从兴趣出发,相反,有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章.另外,针对不同的训练目的,我还选取了内容难度不同的阅读材料. 例如,进行快速阅读时,可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练,就选择英美报刊杂志.此外,我还注重循序渐进,根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料. 在听、说、读、写四个方面,我从“读”中受益无穷.通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量,另一方面培养了语感.而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱. 至于听、说、写三个环节,我其实并没有经过什么特殊的训练.读的东西多了,词汇量足够大,语感足够强,只要多加练习,这三方面的能力也就自然而然的提高了.
在听、说方面,英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介.另外,利用一切可能的机会同外国朋友交谈,并着力模仿,都颇有成效.至于写作,在阅读量还不足的初始阶段,我并不急于自己动笔写,而是学习、模仿一些经典篇章. 《新概念英语》第三册,还有精读课本中的一些精彩篇章,我都背过,并常利用早晨的时间大声朗读,或者收听广播.这样一来,耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语,久而久之,自己也就学会说、学会写了. 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分.实际上,我并没有什么专门的应试对策.在听、说,读、写能力逐步提高的基础上,只要稍微做一些模拟试题,了解各种测试特点,成绩就自然不会坏. 我认为,与其到考试前夕,搞题海战术,倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累. 在我看来,学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干.因为我深信：功到自然成.

不妨给自己定一些时间限制.连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感.如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了.
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事.一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐.或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了.
3、不要整个晚上都复习同一门功课.我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差.后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了.
除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记.如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记.课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可.
经验二：
学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过.我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事.但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题.效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题.
如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合.学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础.那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性.预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西.上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下.另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西.否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失.
作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半.题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了.作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多.