大师作文网六年级积累运用四的对联
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 07:22:36
六年级积累运用四的对联
删繁就简三秋树 领导标新二月花
稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿
松下围棋,松子忽随棋子落 柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬
船载石头,石重船轻轻载重 杖量地面,地长杖短短量长
上面几个对联的意思.
11
删繁就简三秋树 领导标新二月花
稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿
松下围棋,松子忽随棋子落 柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬
船载石头,石重船轻轻载重 杖量地面,地长杖短短量长
上面几个对联的意思.
11
你想干什么,要求没告诉我我帮不了你啊,是意思吗?
第一副对联是带有比喻的对偶句.“删繁就简”对“领异标新”,“三秋树”对“二月花”.
“删繁就简”是指去掉一些繁杂的文辞,使文章简明、精练,“三秋树”,深秋的树,黄叶枯枝落了,更显枝干苍劲.“领异标新”是与众不同,富有新意,“二月花”,指早春盛开的花,独领风骚.这副对联可以这样理文章去掉多余的文辞,简明、精练就如深秋的树；与众不同,富有新意就像二月盛开的鲜花一样独领风骚.
第二副对联是歇后联.歇后语多是群众熟悉、诙谐而形象的语句,前文像谜面,后文像谜底,运用时可隐去后文,也可前后文并列.采用这种方法创作的对联就是歇后联.“稻草捆秧父抱子,竹篮提笋母怀儿”用“稻草捆秧”“竹篮提笋”形象地点明父母子女的亲密关系.
第三、四副对联描写了生活中所见的情景,富有情趣,且对仗工整,用字准确、贴切.
第一副对联是带有比喻的对偶句.“删繁就简”对“领异标新”,“三秋树”对“二月花”.
“删繁就简”是指去掉一些繁杂的文辞,使文章简明、精练,“三秋树”,深秋的树,黄叶枯枝落了,更显枝干苍劲.“领异标新”是与众不同,富有新意,“二月花”,指早春盛开的花,独领风骚.这副对联可以这样理文章去掉多余的文辞,简明、精练就如深秋的树；与众不同,富有新意就像二月盛开的鲜花一样独领风骚.
第二副对联是歇后联.歇后语多是群众熟悉、诙谐而形象的语句,前文像谜面,后文像谜底,运用时可隐去后文,也可前后文并列.采用这种方法创作的对联就是歇后联.“稻草捆秧父抱子,竹篮提笋母怀儿”用“稻草捆秧”“竹篮提笋”形象地点明父母子女的亲密关系.
第三、四副对联描写了生活中所见的情景,富有情趣,且对仗工整,用字准确、贴切.