羚羊木雕 文章为什么要写“我”平日和万芳相处的情景?这和主题有什么关系?这段文字运用了什么手法?

羚羊木雕中文章为什么要写“我”平日和万芳相处的情景?这和主题有什么关系?这段文字运用了什么手法? 《羚羊木雕》这篇课文在讲述家庭纠纷时特别讲述了"我"和万芳的友谊,这属于什么描写顺序?有何作用? 羚羊木雕17~22段.这段文字交代了我和万芳成为好朋友的原因,在记叙的顺序上称为插叙,请你说说这样写有什 羚羊木雕主要运用什么描写手法? 羚羊木雕中,妈妈,我和万芳的性格 课文中有一段关于我与万芳友谊历史和交往的叙述,这段文字表现了万芳的什么性格特 《羚羊木雕》 爸爸对“我”把羚羊木雕送人的态度是怎样的?和妈妈有什么不同? 羚羊木雕 我去万芳家要回羚羊木雕有怎样的担心 那种担心应验了什么 羚羊木雕中父母和我有什么相同 22课羚羊木雕中的17~22自然段用了倒叙的手法,这样写有什么好处? 初中语文羚羊木雕表现了什么主题 初一课文《羚羊木雕》的结构,叙述了什么,有什么修辞手法（句子）,过渡段是------------我懂得了--------