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请给这篇作文点评一下,是否符合题目要求

来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/15 15:40:50
请给这篇作文点评一下,是否符合题目要求
这是一篇上星期老师安排的作文“感悟生命”改编 ,微博有说安徽2013高考作文题目是“为什么会这样 为什么不能这样”有人得零分,所以编了一下发上来让各们老师评一下是否符合,950字.
下面篇是上星期老师安排的周末作文作业,“感悟生命”650字 因两篇一起发数字过多不让发出来,
为什么会这样?为什么不能这样?
2013年6月7日,正在宿舍坐着发呆时,一个同学的手机收到一条微博信息,我凑过去看:福建夏门一公交车起火,47人死亡包括十多名高考学生.我心凉了一大截,震惊!悲叹!为什么会这样?有时候是如此脆弱.
宿舍间没有多余的话说,我正转头回座为这件事寻思时,室内的一小盆景影入我视线,我走近看,是一棵小仙人掌.这时,生物老师的课堂再一次浮现脑海,“沙漠仙人掌是一种生命力非常顽强的植物”老师提高声调接着灌输:“毫无疑问,在几乎没有水的环境下,仙人掌仍然能在沙漠上象雨带森林里的植物一样生长”.
我听着感觉这种植物有着与其它生命的不同,植物需要水份,这是众所认知.但亿万年前天公又是这样的安排,自然即是自然,我们经常强调尊重自然.看着浑身携带武器的仙人掌,让我对它增加了几分敬畏.顾名思义,前人大概认为它的生长习性不依靠水就能活着而为这样的掌形植物命名“仙人”.但这种生命活得何其耐苦!至少我这样认为.
相比夏门事件,我蓦然间又对天公的安排不满,仙人掌为什么会这样顽强,而人类的生命有时候会那般脆弱.在感悟生命的珍贵时,我并没有把事件贴上“意外”或“人为”的标签,毕竟这是47条鲜活的生命啊!意外前的一秒钟,他们根本不知道会发生什么事情,也不知道他们的生命即将终结.就在这一秒钟,哪怕是一个挥手的动作,他们所做的事情都定格在最后的画面并写入了生命的过程.
“为什么会这样?”47个家庭同时向天公哭诉:“为什么不能把我们的亲人给予顽强的生命?”不难想像,他们的承受,活着的人难以形容.大自然赋予一切的生命,她给了仙人掌顽强的生命,也给了人类看似公平的生命.仙人掌自始至终携带针似的,能防止各种意外发生的装备,而人类生命呢?为什么不能这样?这就是人们经常所说的“不公平”其中的一个质疑.因为这样,对天公的哭诉就有了最强理由.
夏门公交车损命事件,给了我对仙人掌与人类生命强烈的比较,为什么会这样?因为我还知道,里面的十多个高考生就快踏入他们向往的学府,十二年寒窗苦读即将到了人生的又一个重大转折点时,所有的一切梦想都随着铁马的激情燃烧在夏门一座高桥上嘎然而止.
“为什么不能这样?”我也随着失亲家庭的哭诉再一次向天公发问:既然大自然在繁孵人类的同时也孕育了各种各样的生命,这些生命在一个共同体下生长.正因为有了这些生命衬托着整个大自然,仙人掌顽强的生命为沙漠的荒芜起到了点缀的作用,而人类智慧的存在又让大自然有了最高阐述.何不把人类的生命与仙人掌的顽强一起共沐于大自然的呵护下?为什么不能这样?(完)
请给这篇作文点评一下,是否符合题目要求
其实有对比的话,切入点还是可取的,就是看上去一段段不是衔接安排的很好,看上去就比较繁琐,该删的删,没必要一个意思的写上几遍.
再者,感悟生命,不是让你 发泄怨念,你可以诉说一下你对生命脆弱的心声,但是一味埋怨天理不公就不太到位了.
你前面已经说了 仙人掌和人的对比,接下来你也可以说一下生命的顽强,与脆弱再一次形成对比,感悟生命,既然说是感悟二字,那么肯定不是让你在这里问天问大地什么的了,你首先要自己去发现生命,你眼中的生命,可以悲壮,可以脆弱,但你首先得放正心态,作文中悲壮与脆弱的安排往往是突出与之相反却又息息相关的另一面,也就是积极与顽强.
以上 有可取之处,但是作为作文,特别是感悟类的作文,观点要明确,立意要清晰,然后是切入点新颖,思想积极.