如何让孩子认识、看待残疾人麻烦告诉我

如何让孩子认识、看待残疾人麻烦告诉我

前些时候,有朋友和我说,她3岁的儿子,似乎特别关注和正常人长的不太一样的人,比如经常出没在地铁里面的乞讨者,以及路边的残疾乞讨者.另外,对面部有大块伤疤或者黑色胎记的人也很好奇,总是盯着看,然后大声问：“他是怎么了?他怎么那样啊?”我朋友也知道这是孩子的好奇心驱使,但总感觉如何引导孩子是最好的,对如何回答孩子有关残疾的问题,也感觉难以解释. 对于我朋友的问题,其实细说虽然是两个,一是对残疾人的态度,一是对乞讨者的态度,归根结底还是对弱势群体的态度.残疾人,是我们生活中经常见到的,处理的好,就是一个良好的教育机会.对于后者,也是一个较大的问题,所以,本文就不想在这里说了,准备另起炉灶吧,呵呵. 对于残疾人和长相特异的人,由于他们和正常人有明显的不同,当幼儿看到他们的时候,一般情况下,有两种态度反应,一是恐惧和不理解,并因此采取回避姿态,二是好奇,可能会长时间盯着看,并询问为什么.从总的来说,都是对残疾人的认知不足.而对学龄以上的儿童,由于幼时的教育欠缺和缺乏同情、尊重、关心,可能还会出现嘲笑、辱骂、戏弄甚至攻击的态度和行为. 但问题是,对幼儿说残疾人的生理缺陷,是由遗传、疾病或事故造成的,生理缺陷给他们的生活、工作、学习带来了诸多不便,想让孩子在情感上同情他们,在人格上尊重他们,我井中月想,这是孩子听不懂的,太成人化了.就算你让孩子看描写残疾人自强不息的电影、电视,讲残疾人勇于克服困难、顽强拼搏的精神,也是一样,孩子是青蛙跳进河里,不懂不懂就是不懂! 如果只是对幼儿采取说理教育、榜样教育,希望幼儿心目中树立平等的观念,真诚地同情和关心生理有缺陷的人,几乎是不可能的事情.但是,孩子的言行举止,都离不开家庭和周围环境的影响,由此就先牵涉出家长对残疾人的态度.对幼儿影响最大的是父母,若父母经常当着孩子议论残疾人,或口气不敬,或嘲讽讥笑,则孩子以后遇到残疾人,也是会如此的.另外,假若孩子被养成虚荣、娇惯的习惯,其也会“自发”对残疾人鄙视. 所以,如果一个家长,面对孩子害怕残疾人,或过分关注残疾人的时候,往往是家长有做的不到位的地方!这可能和家长自己的生长过程有关,也可能就是家长潜意识中对残疾人有偏见和不喜欢.要让孩子对残疾人有正确的态度,家长自己就要以身作则,平等对待和尊重残疾人.当家长自己做的好,示范效应自然强,在对待残疾人的事情上,你就可以完全什么都不做,孩子自然而然也会与残疾人正常相处. 当你希望强化和加速对残疾人态度的教育过程,家长可在检点自己的言行基础上,让孩子逐步认识残疾人.希望孩子们做到不排斥、不歧视,其先决条件是对残疾人要有了解、接触.应该让孩子知道自己和残疾孩子之间存在的不同,随着孩子慢慢的长大,就可以一步一步深入到问题的实质.在方法上,我井中月个人建议,可应采取下面的几个方法： 方法1：游戏法 利用游戏,让孩子体验残疾人的生活.比如蒙上孩子的眼睛,让其走过一段有简单路障的道路,家长利用短短的几分钟,就可以让孩子深深体会残疾人的不易.一般情况下,孩子通过换位体验,可发现残疾人在生活上的困难,激发幼儿对残疾人的同情和关爱.其他还可以的模拟游戏是,让孩子闭上眼睛写一段话、用一只手解开并系上鞋带、单手剪图形、打手势讲一个故事等等.需要注意的是,对较小的孩子,蒙眼可能会害怕. 方法2：接触法 如果身边有小朋友是残疾的,就给孩子创造机会,与有残疾的小朋友一起玩耍,学会耐心和照顾他人.有时候,孩子们之间的一次玩耍、一件礼物的互换,看似平平淡淡,却给孩子打开了一扇了解彼此的门.另外,若孩子们看到残疾小朋友能照顾自己,对正常孩子来说也是一个鼓励,因为身体不健全的人都能做到的事情,孩子你当然能更要做好了. 方法3：发现法 在现实社会中,带着孩子寻找为残疾人提供的便利设施和优惠政策.如发现盲道、残疾人出租车、残疾人专用停车位置、厕所中扶手、电梯中的镜子、公交车上可以放轮椅的地方,以及一些景点的优惠政策.另外,还可以找一些专残疾人设计的生活用具,让孩子看.这样做,在你讲解的同时,孩子会明白为什么要给残疾人这些设置,怎么能更好地帮助他们. 方法4：阳性强化法 当孩子过分关注残疾人时,家长也不能过分注意,也无需提醒孩子注意“不要看”,就当什么也没有发生.如果孩子当着残疾人,大声问一些“他为什么这样”问题的时候,可以不立即回答这个问题,家长先向对方道歉,然后对孩子说这样在公共场合“大声”说话不礼貌,记住只提对人“大声”.一般有界线的孩子,会立即安静下来,此时你就可于孩子讲残疾人的努力和不容易.若孩子继续“大声”,则先要解决的是界线问题了. 通过上面四个简单的生活方法,可以让孩子知道付出爱,关心他人、尊重他人,这比说车轱辘的道理,要实用的多.幼儿是纯真的,还没有被完全地社会化,也就没有了固化的观念,这不仅在你的引导下,知道平等、尊重地对待残疾人,也能让孩子体会到身体健全的重要性,从而学会保护自己,对培养积极乐观的人生观也有很大帮助. 最后,我井中月想顺便提一下,当我们遇到残疾人时,大家往往会下意识地流露出同情的神色来.其实,这对残疾人来说,是一种无形的“伤害”,他们最想要的是我们的尊重,而非同情.假若我们设身处地为想想,你愿意总被别人盯着缺陷看?残疾人他们肯定不想引起别人的过分关注,希望能和大家不分彼此地生活,才是他们真正的需要.（作者：井中月,一个懂得尊重他人的人） 相关儿童教育实战攻略： 《孩子调皮智商高听话情商高?》 《孩子发脾气的通用处理技巧》 《点评常规处理孩子发脾气方法》 《例说对孩子的高难度表扬》 本周实战模拟：《实战模拟：心情不好又遇到孩子犯错误》