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童年（高尔基）这篇小说的哪个地方适合与家长共享

解题思路： 根据高尔基《童年》中的内容，结合学生学习的实际来谈与家长共享的内容。
解题过程：
无论做老师的还是做家长的，都希望孩子好好读书，但我们平时听得较多的，不是孩子厌学的烦怨，就是家长无奈的慨叹。现在，由孩子的内心发出读书的热望，令人激动。《童年》这篇小说的如下地方适合与家长共享：
本书记述了阿辽沙（就是高尔基）在鞋匠家做学徒时，不畏主人的百般阻挠，坚持认真读书的事。赞美了阿辽沙求知的热望，和他在极差的环境条件下，仍能坚持学习的精神。
阿辽沙读书的热望是谁也阻挡不了的。那时候阿辽沙在主人的坚决反对之下尚能坚持努力读书，而我们现在学习条件这么好，家长为我们买来成堆的书，可我们都不愿读，这是多么鲜明的对比！若阿辽沙有我们这样的条件会怎么样呢？他一定会废寝忘食地看个不停。
书是我们的好朋友，每一页就像一片白帆，带领我们在知识的海洋里远航。只要我们掌握了许多书中的知识，便会在事业上到达金色的彼岸。
再深入一点想，我们现在的学习也有一些阻力。其一，难题拦路。正如阿辽沙在主人的阻挠下总是避开主人去读书，而我们在难题面前却不能避开难题不做，而应当多翻书，勤思考，主动向别人请教，因为“学问，学问，要学要问。不懂就问，困难扫尽”。其二，环境不清静。比如自己在一间屋里学习，家人在旁边屋里看电视，噪音影响我们学习。我想，只要我们认真地钻进学习里，噪音便会溜之大吉。自习课上不也经常有人嗡嗡翁地说个不停吗？只要你不去理会，保持心境的宁静，做作业就不会受太大干扰。古人讲：“淡泊以明志，宁静以致远”，不知是不是这个道理。

最终答案：略