大师作文网阅读下文，完成文后题目（28分）
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 14:03:13
| 阅读下文，完成文后题目（28分） 不沉的船 张海迪 ①今天凌晨铁生走了，没想到他走得这么突然。他是一个非常坚强的人！史铁生是一个不惧怕死亡的人！几十年，他一直与疾病做着顽强的斗争,他真的是一个精神上的钢铁汉！在当下喧嚣浮躁的社会，铁生文学作品中的那份 更显珍贵，他从容地阅读了生命这本大书，坚守着自己的文学立场。他的生命痛苦，灵魂却是那么纯净。他总是让我们那么感动。现在他累了，要去休息了，我们不要打扰他…… ②想写很多，现在只有泪水……我看见他向远处走了，没坐轮椅，他回头笑笑，挥挥手，依然那么淡定从容，铁生，请走好！ ③那天傍晚去看铁生，是希米开的门，她还是那么笑着，眼睛弯弯的，嘴角弯弯的，好像从不知道有什么忧愁似的。之前我和希米通电话，她说那史得了肺炎，现在好些了，昨天刚出院。我就说好吧，那我就去看他。“那史”是希米对铁生的爱称。今天在一些健康者的脸上也已经不太容易看到希米这么开朗的笑容了，而她总是像个孩子一样，笑得纯真而快乐。可是她的重负是外人很难体验的，她是一个文学编辑，也做翻译，这是费心力的工作，家里还有“那史”这样一个病人，他每周都要做几次肾透析。有的人在这样的重压之下也许会愁眉不展，而希米却依然乐观豁达，因为她有自己的世界。读过她翻译和编辑的书，我知道她身上拥有一种哲学的力量。她的心灵与“那史”一样宁静而美丽，那是一个很多人看不见的地方，那里绿草如茵，碧水潺潺，超越了世俗的一切尘埃，是宽广而辽阔的天地…… ④与希米说着笑着，穿过门厅，来到卧室，我看到了“那史”，他依然宽厚地微笑着，就像十几年前我第一次见到他一样。他正倚着被子坐在那里。他跟我握手，那手有点热，有点绵软。我让他躺下，他不干，非要坐着说话。与铁生聊天一点也不用拘谨，他的话语就像他的模样朴实而亲切。他说：“你知道最近有媒体说我病危了，我这不又好了。”我笑了说：“我知道你会好的，有一位女作家跟我说过，这叫沉船不破，破船不沉。经常生病的人反而能抗过去呢！”铁生说：“海迪你还是再呼吁一下安乐死吧。”我说：“天啊，现在不行，因为牵扯的问题太复杂了！” ⑤这时我看到墙上的一个镜框，黑白照片上是一个小男孩和一个小女孩，都是七八岁的样子。他们一个坐着，一个站着，他们手牵着手，表情天真又稚气。你猜猜他们是谁？铁生问我。我说我看出来了！这正是他们——童年的铁生和希米！PHOTOSHOP把他们永远连接在一起了，他们的手和心。 铁生快乐地笑了，而我却忽然有点伤感 ，真希望他是健康的，生活得长长久久，与那心爱的人。我想起去年来看铁生，他给我一本诗刊，里面有他写的十首诗，其中有一首叫做《希米，希米》。他写道：希米，希米，见到你就像见到家乡，所有神情我都熟悉。你来了黑夜才听懂期待，你来了白昼才看破藩篱……这黑白照片凝固着当下生活中最真挚的情感，让物质的一切在它的面前都褪去了颜色。 ⑥铁生忍耐着许多男人无法忍受的痛苦，而他却像一泓深蓝的湖，轻轻荡漾着，没有一丝涟漪，因为远离尘嚣，所以淡泊宁静，因为懂得生命，所以活得从容。在那个简朴温馨的小屋里，我们聊了很久，临走的时候，我对希米说的还是一句话，让“那史”好好休息啊！ ⑦新的一年，绿的春天，冰雪就要融化，不沉的船又要起航了…… 小题1:选择最恰当的一项填在横线上，使之与该句加点词形成反义。（2分） 在当下喧嚣浮躁的社会，铁生文学作品中的那份 更显珍贵
小题3:文章是为怀念史铁生而作，文中却用了不少笔墨写希米，请说说你对作者意图的理解。（4分） 小题4:文章第①段说“他从容地阅读了生命这本大书”，请概括出文章在哪些方面体现了史铁生“从容”面对生命。（6分） （1） （2） 小题5:阅读全文，请说说以“不沉的船”为标题的好处：（4分） （1） （2） 小题6:初中阶段我们曾学过史铁生的作品《秋天的怀念》，读了本文，也许你对史铁生有了更深的认识，请选择他最打动你的一点，写出你的感悟。（80字左右）（8分） |
小题1:（2分）A
小题1:（4分，每空2分）照片中的史铁生和妻子手拉手，天真稚气地在一起，这样的画面让史铁生感到幸福※ 我担心史铁生得了这么重的病，他和希米在一起的日子不多了；看到史铁生如此幸福，然而他的身体状况却不容乐观，我很忧虑这样的幸福无法长久。
小题1:（4分）史铁生的生活依赖希米的照顾，史铁生的情感也深深地维系住希米，他的生活和精神都离不开希米，因此回忆史铁生必然写到了希米。
史铁生活着时能够淡定从容地面的生活离不开希米的帮助和支撑。因此作者在回忆史铁生的同时也表达了对希米的敬意。
小题1:（6分，每空3分）关注到以下几方面的“从容”：（1）对待自己的重病，史铁生不忌讳地谈论 （2）史铁生多年饱受病痛折磨，依然能以朴实与亲切的态度对待他人 （3）重病缠身的史铁生还坚守爱情，为妻子写诗、制作童年的合影 （4）始终沉静在文学创作中淡泊名利
小题1:（4分，每空2分）前一空2分评分参考：理解以“不沉的船”为标题突显了史铁生的形象，准确阐释“不沉的船”的比喻意义。
史铁生就好比是不沉的船，尽管他重病缠身多年，但他能从容地面对生活，就像是永不沉的船，表达了作者对他的赞美。
不沉的船象征了史铁生，他生活得很艰难，但他却不放弃，仍然对生活充满了乐观、坦然面对。
前一空1分评分参考：理解以“不沉的船” 为标题突显了史铁生的形象。
赞美史铁生就像是不沉的船。
后一空2分评分参考：指出标题在文章形式中的作用，理解作者寄寓的“不沉的船”与读者之间的关系。
标题“不沉的船”与文章末尾形成呼应，表达作者企望史铁生的人生的态度能够影响更多的人。
标题“不沉的船”在文中几次出现，希望以此作为人生的激励，也希望人们能够向史铁生学习。
后一空1分评分参考：仅指出标题在文章形式中的作用或表达作者企望史铁生的人生的态度能够影响更多的人。
标题与结尾呼应。
表明我们都要向史铁生那样成为“不沉的船”。
小题1:（8分）观点和材料3分；思路与结构3分；语言2分
小题1:能够根据语境推断词语的含义，选择能形成反义的词语即可。
小题1:此题考查借助人物描写揣摩人物情感的能力，学生能体会到人物是因与妻子的感情而产生的“幸福”感受以及体会到人物对史铁生生活现状的担忧之情。意思表述正确合理即可。
小题1:此题考查学生反思与评价文章内容的能力，能够感受到希米对于史铁生生活及情感的重要作用，了解回忆史铁生人生历程时希米是不可回避的部分。作答时从这两个方面组织答案即可。
小题1:考查筛选并归纳信息的能力，学生阅读文本，能筛选并归纳信息合理正确即可。
小题1:此题考查整合信息形成诠释的能力，赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处应从文题的内涵和拟写技巧上，标题突显了史铁生的形象，准确阐释“不沉的船”的比喻意义，同时又极具有生动性。回答时，紧扣这两方面来作答。
小题1:此题考查反思与评价文章内容的能力，学生能结合观点和材料内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。