大师作文网2010年乌鲁木齐新市区六年级下册语文的期末试卷（人教版）所有题目.
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/07 01:34:48
2010年乌鲁木齐新市区六年级下册语文的期末试卷（人教版）所有题目.
如果对再加20分
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期末语文练习试卷
一、文言文阅读
(一) 默写 (10’)
1. 感时花溅泪, .
2. 卷地朔风沙似雪, .
3. ,海龙王处也横行.
4. 采得百花成蜜后, .
5. , .秋风萧瑟,洪波涌起.
6. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,描写黄河、华山的句子： , .
7. 《饮湖上初晴后雨》中运用比喻和拟人手法赞美西湖美景的两句诗是： , .
(二) 解释加点字 (2’)
8. 终亡其酒
9. 方了了见诸峰也
(三) 阅读下文 (10’)
大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口.继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔.至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽取舍于其间.先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞,则其尤无义理者,不待观于他说而先自屈矣.复以众说互相诘难,而求其理之所安,以考其是非,则似是而非者,亦将夺于公论而无以立矣.大率徐行却立,处静观动,如攻坚木,先其易者而后其节目；如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之.此观书之法也.
10. 《熟读精思》作者是 （朝代 ） 哲学家（人名）
11. 解释加点字
（1） 众说纷错
（2） 先其易者而后其节目
12. 翻译下面句子
（1） 继以精思,使其义皆若出于吾之心
（2） 不待观于他说而先自屈矣
13. .用自己的话概括作者所说的“观书之法”
(四) 阅读下文 (8’)
华隆好弋①猎.畜一犬,号曰“的尾”,每将自随.隆后至江边,被一大蛇围绕周身.犬遂咋②蛇死焉.而华隆僵仆无所知矣.犬彷徨嗥吠,往复路间.家人怪其如此,因随犬往.隆闷绝③委④地.载归家,二日方苏.隆未苏之前,犬终不食.自此爱惜,如同于亲戚焉.
注释：
①弋（yì) ：射 ② 咋（zé)：咬 ③ 闷绝：窒息 ④ 委：倒
14. 解释加点字
（1） 家人怪其如此
（2） 二日乃苏
15. 翻译句子
自此爱惜,如同于亲戚焉.
16. 本语段讲述了什么故事?赞美了什么?
二、现代文阅读 (20’)
失而复得的项链
① 去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链.淡粉色的,色泽柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资.母亲生日那天,我很恭敬地送给了她.
② 中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来.我和姐姐赶紧去找.在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子.见我们来了,母亲对那女孩说：“我女儿来了,再见!”女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了.
③ 我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生.
④ 一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过.
⑤ 母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下.酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕.她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里.
⑥ 等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她.
⑦ 母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急燥的样子,也会把那个女孩吓跑,就算我判断正确也没用.
⑧ “姑娘.”
⑨ “干什么?”那女孩一惊.
⑩ “请你帮我个忙好吗?”
&e322; “什么事?”
&e323; “我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物.不是很昂贵,但那是她用自己的钱给我买了.刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方了,人老了,记性真不好.今天是我第一次戴它.要是找不到了,我女儿可要伤心死了.因为今天是我的生日,我今天整60岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日.其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不刻我的生日才好,免得老是提醒我一天比一天老.” 女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才40岁”她停了一下又说：“我帮您找找看吧.”
&e324; “那就麻烦你了,我到里边去找找看.”母亲推开了里边那扇门.
&e325; 过了一会儿,母亲出来.女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看,是这串吗?”
&e326; 母亲接过来说：“就是它.年轻人眼睛好,真谢谢你了.”
&e327; 女孩连忙说：“不用,真不用.”停了一下,她又说,“我也祝您生日快乐!”
&e328; 就在这时,我和姐姐找来了. 母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说：“那女孩,真不错.”
&e329; “她偷了您的东西,您还谢她,您应该去叫保安.”我和姐姐叫道.
&e330; “我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的.”
17. 找出划线句子中的错别字：
母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急燥的样子,也会把那个女孩吓跑,就算我判断正确也没用.
错别字： 正确写法：
18. 第（5） 段中说“一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程”,请用一句话概括“整件事的过程”
19. 母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链,请从文中找出最能表现这一特点的语句是
20. 第（17）“母亲”为什么说“那女孩,真不错”? 她偷了母亲的项链,母亲为什么还说她“真不错 ”?
21. “要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的.”句中“母亲”可能丢掉的“珍珠”指什么?
（1）
（2）
22. 阅读文中划浪线的句子,联系上下文分析理
（A） 那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,
（B） “干什么?”那女孩一惊.
（C） 女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑：
（D） 女孩用餐巾托着那串珍珠项链说
上述文字从神态、 、 等方面成功地捕捉到了女孩的内心变化.试以其中一句,分析当时女孩的心理：
我选择 句,当时女孩的心理是：
23. 阅读本文后,你有什么感受?选择一个角度写一段80字左右的读后感.
三、写作 ( 50’)
请以《那件事感动了我》为题,写一篇记叙文,写自己亲身经历的事,写出真情实感,字数在500字左右.
ok? 选我啊·~!
一、文言文阅读
(一) 默写 (10’)
1. 感时花溅泪, .
2. 卷地朔风沙似雪, .
3. ,海龙王处也横行.
4. 采得百花成蜜后, .
5. , .秋风萧瑟,洪波涌起.
6. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,描写黄河、华山的句子： , .
7. 《饮湖上初晴后雨》中运用比喻和拟人手法赞美西湖美景的两句诗是： , .
(二) 解释加点字 (2’)
8. 终亡其酒
9. 方了了见诸峰也
(三) 阅读下文 (10’)
大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口.继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔.至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽取舍于其间.先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞,则其尤无义理者,不待观于他说而先自屈矣.复以众说互相诘难,而求其理之所安,以考其是非,则似是而非者,亦将夺于公论而无以立矣.大率徐行却立,处静观动,如攻坚木,先其易者而后其节目；如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之.此观书之法也.
10. 《熟读精思》作者是 （朝代 ） 哲学家（人名）
11. 解释加点字
（1） 众说纷错
（2） 先其易者而后其节目
12. 翻译下面句子
（1） 继以精思,使其义皆若出于吾之心
（2） 不待观于他说而先自屈矣
13. .用自己的话概括作者所说的“观书之法”
(四) 阅读下文 (8’)
华隆好弋①猎.畜一犬,号曰“的尾”,每将自随.隆后至江边,被一大蛇围绕周身.犬遂咋②蛇死焉.而华隆僵仆无所知矣.犬彷徨嗥吠,往复路间.家人怪其如此,因随犬往.隆闷绝③委④地.载归家,二日方苏.隆未苏之前,犬终不食.自此爱惜,如同于亲戚焉.
注释：
①弋（yì) ：射 ② 咋（zé)：咬 ③ 闷绝：窒息 ④ 委：倒
14. 解释加点字
（1） 家人怪其如此
（2） 二日乃苏
15. 翻译句子
自此爱惜,如同于亲戚焉.
16. 本语段讲述了什么故事?赞美了什么?
二、现代文阅读 (20’)
失而复得的项链
① 去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链.淡粉色的,色泽柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资.母亲生日那天,我很恭敬地送给了她.
② 中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来.我和姐姐赶紧去找.在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子.见我们来了,母亲对那女孩说：“我女儿来了,再见!”女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了.
③ 我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生.
④ 一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过.
⑤ 母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下.酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕.她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里.
⑥ 等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她.
⑦ 母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急燥的样子,也会把那个女孩吓跑,就算我判断正确也没用.
⑧ “姑娘.”
⑨ “干什么?”那女孩一惊.
⑩ “请你帮我个忙好吗?”
&e322; “什么事?”
&e323; “我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物.不是很昂贵,但那是她用自己的钱给我买了.刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方了,人老了,记性真不好.今天是我第一次戴它.要是找不到了,我女儿可要伤心死了.因为今天是我的生日,我今天整60岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日.其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不刻我的生日才好,免得老是提醒我一天比一天老.” 女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才40岁”她停了一下又说：“我帮您找找看吧.”
&e324; “那就麻烦你了,我到里边去找找看.”母亲推开了里边那扇门.
&e325; 过了一会儿,母亲出来.女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看,是这串吗?”
&e326; 母亲接过来说：“就是它.年轻人眼睛好,真谢谢你了.”
&e327; 女孩连忙说：“不用,真不用.”停了一下,她又说,“我也祝您生日快乐!”
&e328; 就在这时,我和姐姐找来了. 母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说：“那女孩,真不错.”
&e329; “她偷了您的东西,您还谢她,您应该去叫保安.”我和姐姐叫道.
&e330; “我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的.”
17. 找出划线句子中的错别字：
母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急燥的样子,也会把那个女孩吓跑,就算我判断正确也没用.
错别字： 正确写法：
18. 第（5） 段中说“一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程”,请用一句话概括“整件事的过程”
19. 母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链,请从文中找出最能表现这一特点的语句是
20. 第（17）“母亲”为什么说“那女孩,真不错”? 她偷了母亲的项链,母亲为什么还说她“真不错 ”?
21. “要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的.”句中“母亲”可能丢掉的“珍珠”指什么?
（1）
（2）
22. 阅读文中划浪线的句子,联系上下文分析理
（A） 那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,
（B） “干什么?”那女孩一惊.
（C） 女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑：
（D） 女孩用餐巾托着那串珍珠项链说
上述文字从神态、 、 等方面成功地捕捉到了女孩的内心变化.试以其中一句,分析当时女孩的心理：
我选择 句,当时女孩的心理是：
23. 阅读本文后,你有什么感受?选择一个角度写一段80字左右的读后感.
三、写作 ( 50’)
请以《那件事感动了我》为题,写一篇记叙文,写自己亲身经历的事,写出真情实感,字数在500字左右.
ok? 选我啊·~!