大师作文网2012考研政治题目结构规律
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/13 18:56:07
2012考研政治题目结构规律
考研政治试题无论是客观性试题或是主观性试题,其最明显的共性都是多以材料设题,以材料外衣包蕴考点原理,引出问题.令考生在多个选择肢中作出判断(客观性试题),或令考生透过材料的中心线索,在考试内容体系中定位考点,准确切入,从容作答.因此,了解和熟悉考研政治试题运用题目材料的结构方式是考研政治复习的一项基本功.试卷上常用的题目材料结构有：
(1)事例材料题
事例材料是一种应用最为普遍,效果特别直接的命题方式.它通过经过选择的一项或多项材料,将所要考查的知识点设置在材料中,通过材料的逻辑线索体现出来.
这种题型涉及的材料往往包括重大科学发现、社会经济生活中的突出问题、社会发展中的重大成就、重要历史人物的事迹等.它利用材料中所含有的实际问题及解决问题的思路和线索,引导考生运用有关的理论观点去识别和分析这些材料,进而回答从材料中提出的问题.历年的试卷中都设置了这种题型.
(2)观点材料题
试题通过材料提出一种或几种思想观点,要求考生运用相关原理去加以分析评判,得出应有的结论.以观点设题包括以下基本形式：直接取之于基本概念、基本观点和精彩话语、精辟论断.或选取历史上哲学家、思想家、政治家的名言佳句和思想观点或现实生活中的成语格言.也有可能是撷取自现实生活中比较流行的但又容易产生误解的一些观点.但更经常的是选取领导人的重要讲话.领导人的讲话通常是针对重大的现实问题作出的重要宣示,既体现了政策,也体现了马克思主义的基本立场,以此作为命题材料能够较突出地体现政治考试把理论和实践相结合的要求.
(3)图表材料题
图表材料题是指以图表作为考试知识点的主要载体的试题.考生要正确地分析判断乃至解答这类题目,首当其冲的任务是要看懂图表,特别是从图表表面呈现出的多方面复杂信息中过滤杂质,把握住图表中蕴含着的考点线索.
(4) 典故材料题
中华民族自古具有辩证思维传统,我国古代的典故、寓言中所蕴涵着的思想内容,为政治理论命题提供了丰富的材料源泉.在近年来所命制的题目中,无论是“九方皋相马”和“按图索骥”,还是“守河堤老兵关于石兽‘逆流而上’的见解”,以及华佗对症下药“异病同治”、“同病异治”的个体化治疗以及“治未病”的理念.都很突出地体现了政治理论考试的材料分析题强调考查考生分析和解决问题的能力的命题要求,也向考生提出了强化解题能力的挑战.
(5)漫画材料题
漫画材料题的特殊性在于以漫画甚至卡通图为考试知识点载体.这类材料具有发散性、多义性和不确实性,单凭读图,很难锁定考点,需要特别仔细地捕捉题干的文字说明中的重要提示信息.这种类型的题目考生感觉较难适应,需要专门练习,从巩固理论框架和强化审题环节两个方面提高解题能力.
(1)事例材料题
事例材料是一种应用最为普遍,效果特别直接的命题方式.它通过经过选择的一项或多项材料,将所要考查的知识点设置在材料中,通过材料的逻辑线索体现出来.
这种题型涉及的材料往往包括重大科学发现、社会经济生活中的突出问题、社会发展中的重大成就、重要历史人物的事迹等.它利用材料中所含有的实际问题及解决问题的思路和线索,引导考生运用有关的理论观点去识别和分析这些材料,进而回答从材料中提出的问题.历年的试卷中都设置了这种题型.
(2)观点材料题
试题通过材料提出一种或几种思想观点,要求考生运用相关原理去加以分析评判,得出应有的结论.以观点设题包括以下基本形式：直接取之于基本概念、基本观点和精彩话语、精辟论断.或选取历史上哲学家、思想家、政治家的名言佳句和思想观点或现实生活中的成语格言.也有可能是撷取自现实生活中比较流行的但又容易产生误解的一些观点.但更经常的是选取领导人的重要讲话.领导人的讲话通常是针对重大的现实问题作出的重要宣示,既体现了政策,也体现了马克思主义的基本立场,以此作为命题材料能够较突出地体现政治考试把理论和实践相结合的要求.
(3)图表材料题
图表材料题是指以图表作为考试知识点的主要载体的试题.考生要正确地分析判断乃至解答这类题目,首当其冲的任务是要看懂图表,特别是从图表表面呈现出的多方面复杂信息中过滤杂质,把握住图表中蕴含着的考点线索.
(4) 典故材料题
中华民族自古具有辩证思维传统,我国古代的典故、寓言中所蕴涵着的思想内容,为政治理论命题提供了丰富的材料源泉.在近年来所命制的题目中,无论是“九方皋相马”和“按图索骥”,还是“守河堤老兵关于石兽‘逆流而上’的见解”,以及华佗对症下药“异病同治”、“同病异治”的个体化治疗以及“治未病”的理念.都很突出地体现了政治理论考试的材料分析题强调考查考生分析和解决问题的能力的命题要求,也向考生提出了强化解题能力的挑战.
(5)漫画材料题
漫画材料题的特殊性在于以漫画甚至卡通图为考试知识点载体.这类材料具有发散性、多义性和不确实性,单凭读图,很难锁定考点,需要特别仔细地捕捉题干的文字说明中的重要提示信息.这种类型的题目考生感觉较难适应,需要专门练习,从巩固理论框架和强化审题环节两个方面提高解题能力.