我读高二了,可我到现在还分不清什么是主语,谓语,介词…等等

我读高二了,可我到现在还分不清什么是主语,谓语,介词…等等
还有就是我的古文理解能力也很差,我想提高语文,

别的不多说,学语文和英语没什么捷径,道理差不多,多读多背是王道.
其实你这些语法问题网上能找到很多资料,我就不粘贴那些艰深的东西了,用我自己的经验给你简单讲讲吧.
先说英语：
主语判断起来其实最简单.I am having dinner,I 就是主语.Reading is interesting,reading 是主语.就是你表述一句话,什么东西怎么样,这个“什么东西”就是主语.你实在分不清的话,就看每句话的第一个名词性的词或者词组,至少50%的可能性它是主语.当然了,有的句子倒装,比如 How exciting the job is! 这里的主语是job.
谓语就是中间那个动词性的词或者词组.比如上面的句子,am, is是谓语.
至于介词,浅显点说,就是那些你看着短短的没多大用的词,比如of, on, from 等等.
但你要区分一下,还有一些词,同样短短的看着没什么用,比如a, the,这些是冠词(a是不定冠词,the是定冠词),不是介词.冠词一般放在名词前面,表数量居多,a child, the baby.
我给你弄个完整的句子看看：The chicken is on the table. 你可以自己试着看看,主谓宾介词很清晰吧?先看这些简单句子,再慢慢看长句子.
如果你看长句子实在有困难,可以试着翻成中文,可能会便于你理解,对你准确找出主谓宾有帮助.
还有一点我想特别提出以下,培养英语语感一个很实用的方法就是：读出声音.别害羞,不要默读,默读没用.你平时在家里,找几篇好的英语文章,咬字清晰地读一遍,一遍不行就读两遍.每天读几篇,一定要读出声音,一边读,一边自己听,长久下来对培养英语语感很有帮助,语感一旦好了,看句子什么的都不是问题.
再说语文.
我知道很多人对古文的理解有困难,其实古文就是古代人说话,你一旦开窍了就一通百通,唯手熟尔.所以看到古文,不要先马上紧张起来,要沉下心,静静读,多读多领悟,自然会慢慢有感觉.
如果你时间多,我会建议你看原著《三国演义》.第一,由于它半文半白,理解起来比纯的古文简单很多,但是有些基本词的用法反复出现,还是有助于培养你古文语感的；第二,它情节紧凑,故事性强,读起来有趣不枯燥.而且有些典故还能写进作文里去,增加你的古代知识素养.
古文中一些词汇和现代用法大相径庭,我不知道你平时喜欢用什么方法进行记忆,但我个人非常不推荐背词典.英语单词也许还能背背词典记住几个,但古文的词汇要是单纯背词典,你就学死了.
要把词放在句子里面去记,平常你可以多读几篇古文,也不贪多,你现在高二的话,一天能精读一篇至两篇足矣.篇幅也不用太长,半页纸的文章就够了.但是切记切记,一定要精读,每个词每句话都要理解透,不要光做练习题,别的就不管了.你可以尝试着口头或者书面把古文翻译下来,一定要逐字逐句翻译,不要偷懒跳词跳句,每个字都要翻出来,不要翻不出就随随便便省略词,你要清晰的知道每个被省略掉的词,是因为什么而被省略的,语气助词无意义?还是叹词无意义?刚开始的时候可能会有点累,但是练熟以后,字词就是从你脑海中跳出来的,几乎是种条件反射,那时古文就不再是你的障碍了.
翻译古文的时候要注意,别说你因为要追求优美,所以用自己的语言组织.饭要一口一口吃,古文理解和翻译的训练也一样.一般标准是信达雅,其中最基础的是信,达和雅都是相对较高的要求了,所以你关键就是要做到信,就是切实忠于原文的、朴实的翻译.一般你能做到这点,老师就不会扣你分,“达”是最理想的境界,能做到最好；“雅”其实高中生不需要去追求,没多大意义.
暂时说以上这些,希望对你有帮助.语文英语都是人文类的东西,内在学习方法差不多,广泛阅读,多记忆,关键是持之以恒.
高二开始还不晚,祝你成功!