大师作文网八.美文怡情室 溪水阅读题
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 11:29:48
八.美文怡情室 溪水阅读题
我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月儿谈心,她的chè 莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候.
几番秋雨之后,溪水涨了几篙；早diāo的梧楸,飞尽了翠叶；黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪中；泼靛的波面,便泛出彩虹似的光.
现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气.
一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里.
水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了.
水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边 ,她自己的磨难也来了.你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路.
水初流到水边时,还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理.于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去；冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起.
辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,----她真的发怒了,不是儿嬉.
谁说石头是始终顽固的呢,巴掌来得狠了,也不得不低头躲避.于是谁得安然度过难关了.
她虽然得胜了,然而弄 得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她继续的喘息声.
我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头.
1.文中第二自然段写溪水".时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏天的时候"这是为什么?
2.本文通篇采用了什么表现手法?表达了作者怎么样的感情?
3.水与石头争执时,水对石头的态度是什么样的?
4.在本文溪水倍拟人化了,请说说具有什么样的特点特点?
10.16日之内就要 加多分!
我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月儿谈心,她的chè 莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候.
几番秋雨之后,溪水涨了几篙；早diāo的梧楸,飞尽了翠叶；黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪中；泼靛的波面,便泛出彩虹似的光.
现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气.
一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里.
水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了.
水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边 ,她自己的磨难也来了.你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路.
水初流到水边时,还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理.于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去；冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起.
辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,----她真的发怒了,不是儿嬉.
谁说石头是始终顽固的呢,巴掌来得狠了,也不得不低头躲避.于是谁得安然度过难关了.
她虽然得胜了,然而弄 得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她继续的喘息声.
我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头.
1.文中第二自然段写溪水".时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏天的时候"这是为什么?
2.本文通篇采用了什么表现手法?表达了作者怎么样的感情?
3.水与石头争执时,水对石头的态度是什么样的?
4.在本文溪水倍拟人化了,请说说具有什么样的特点特点?
10.16日之内就要 加多分!
首先写溪水的沉静,再写溪水的活泼,最后写溪水的湍急,就像发怒一样,意在写它的汹涌.
溪水具有沉静、活泼,同时又具有汹涌的个性.
全文主要运用了拟人的修辞手法,这样写是因为用拟人的手法更容易使文章显得生动形象,也能更具体的写出溪水的个性.
水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了.
这一段很形象地描写出了小溪流的活泼,即符合小溪的形象,同时又运用了拟人的手法,让你看起来觉得好像真的就那么一回事儿.
我想,其实回答这些问题,你只要抓住那些重要的点,然后回答的具体点就够了.
溪水具有沉静、活泼,同时又具有汹涌的个性.
全文主要运用了拟人的修辞手法,这样写是因为用拟人的手法更容易使文章显得生动形象,也能更具体的写出溪水的个性.
水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了.
这一段很形象地描写出了小溪流的活泼,即符合小溪的形象,同时又运用了拟人的手法,让你看起来觉得好像真的就那么一回事儿.
我想,其实回答这些问题,你只要抓住那些重要的点,然后回答的具体点就够了.