(2014•郑州一模)科学家们常用杂交实验来寻找基因的位置,认真阅读以下动物和植物的杂交实验,回答相关问题.
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/09/20 14:46:15
(2014•郑州一模)科学家们常用杂交实验来寻找基因的位置,认真阅读以下动物和植物的杂交实验,回答相关问题.
Ⅰ.动物多为二倍体,缺失一条染色体是单体(2n-l).大多数动物的单体不能存活,但在黑膜果蝇中,点状染色体(4号染色体,即图1中的dd′)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究.果蝇群体中存在无眼个体,无限基因位于常染色休上,将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配,子代的表现型及比例如下表.
据表判断,显性性状为______.根据以上判断,请利用正常无眼果蝇,探究无眼基因是否位于4号染色体上.完成以下实验设计:
实验步骤:
第一步:让正常无眼果蝇个体与野生型(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
第二步:统计子代的性状表现,并记录.
实验结果预测及结论:
①若______,则说明无眼基因位于4号染色体上;
②若______,则说明无眼基因不位于4号染色体上.
Ⅱ.某种植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见下表.请回答下列问题.
为了探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上?某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验.
实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,已给出两种类型,请将来给出的类型画在方框内(如图2所示,竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).
实验步骤:
第一步:选用基因型为AaBb的粉花植株进行自交实验.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
实验可能的结果(不考虑同源染色体的交叉互换)及相应的结论:
a.若子代植株花色及其比例为______时,则两对基因的位置关系符合第一种类型;
b.若子代植株花色及其比例为______时,则两对基因的位置关系符台第二种类型;
c.若子代植株花色及其比例为______时,则两对基因的位置关系符合第三种类型.
Ⅰ.动物多为二倍体,缺失一条染色体是单体(2n-l).大多数动物的单体不能存活,但在黑膜果蝇中,点状染色体(4号染色体,即图1中的dd′)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究.果蝇群体中存在无眼个体,无限基因位于常染色休上,将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配,子代的表现型及比例如下表.
无眼 | 野生型 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
实验步骤:
第一步:让正常无眼果蝇个体与野生型(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
第二步:统计子代的性状表现,并记录.
实验结果预测及结论:
①若______,则说明无眼基因位于4号染色体上;
②若______,则说明无眼基因不位于4号染色体上.
Ⅱ.某种植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见下表.请回答下列问题.
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,已给出两种类型,请将来给出的类型画在方框内(如图2所示,竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).
实验步骤:
第一步:选用基因型为AaBb的粉花植株进行自交实验.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
实验可能的结果(不考虑同源染色体的交叉互换)及相应的结论:
a.若子代植株花色及其比例为______时,则两对基因的位置关系符合第一种类型;
b.若子代植株花色及其比例为______时,则两对基因的位置关系符台第二种类型;
c.若子代植株花色及其比例为______时,则两对基因的位置关系符合第三种类型.
Ⅰ无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配,F1全野生型,所以野生型为显性性状,假设A控制野生型性状,a控制无眼性状,缺失一条4号染色体用O表示,探究无眼基因是否位于4号染色体上.利用正常无眼果蝇个体与野生型(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代.
①若无眼基因位于4号染色体上,无眼果蝇产生一种配子a,野生型(纯合)4号染色体单体果蝇可以产生两种配子,1种是含4号染色体的,其上含有一个野生型基因A,第二种是不含4号染色体的,用O表示,他们的子代出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1:1.
②若无眼基因不在4号染色体上,无眼果蝇产生一种配子a,野生型(纯合)4号染色体单体果蝇可以产生1种配子,即含4号染色体的,其上含有一个野生型基因,他们的子代全为野生型果蝇.
ⅡAaBb的生物,基因在染色体上的位置有三种可能,除了题中给出的以外,还有一种就是AB在一条染色体上,ab在它的同源染色体上,判别这两对基因在染色体上的位置,利用基因型为AaBb的粉花植株进行自交实验,观察并统计子代植株花的颜色和比例,若两对基因的位置关系符合第一种类型,则基因型为AaBb的粉花植株能产生四种配子,AB、Ab、aB、ab,AaBb的粉花植株进行自交后代,粉花(2AABb+4AaBb):红花(1AAbb+2Aabb):白花(3aaB_+1aabb+3A_BB)=6:3:7.若两对基因的位置关系符合第二种类型,则基因型为AaBb的粉花植株能产生二种配子AB、ab,AaBb的粉花植株进行自交后代,粉花(2AaBb):白花(1AABB+1aabb)=2:2=1:1,若两对基因的位置关系符合第三种类型,则基因型为AaBb的粉花植株能产生二种配子Ab、aB,AaBb的粉花植株进行自交后代,粉花(2AaBb):红花(AAbb):白花(aaBB)=2:1:1.
故答案为:
I.野生型
①子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1:1
②子代全为野生型果蝇
II.
a.粉色:红色:白色=6:3:7
b.粉色:白色=1:1
c.粉色:红色:白色=2:1:1
①若无眼基因位于4号染色体上,无眼果蝇产生一种配子a,野生型(纯合)4号染色体单体果蝇可以产生两种配子,1种是含4号染色体的,其上含有一个野生型基因A,第二种是不含4号染色体的,用O表示,他们的子代出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1:1.
②若无眼基因不在4号染色体上,无眼果蝇产生一种配子a,野生型(纯合)4号染色体单体果蝇可以产生1种配子,即含4号染色体的,其上含有一个野生型基因,他们的子代全为野生型果蝇.
ⅡAaBb的生物,基因在染色体上的位置有三种可能,除了题中给出的以外,还有一种就是AB在一条染色体上,ab在它的同源染色体上,判别这两对基因在染色体上的位置,利用基因型为AaBb的粉花植株进行自交实验,观察并统计子代植株花的颜色和比例,若两对基因的位置关系符合第一种类型,则基因型为AaBb的粉花植株能产生四种配子,AB、Ab、aB、ab,AaBb的粉花植株进行自交后代,粉花(2AABb+4AaBb):红花(1AAbb+2Aabb):白花(3aaB_+1aabb+3A_BB)=6:3:7.若两对基因的位置关系符合第二种类型,则基因型为AaBb的粉花植株能产生二种配子AB、ab,AaBb的粉花植株进行自交后代,粉花(2AaBb):白花(1AABB+1aabb)=2:2=1:1,若两对基因的位置关系符合第三种类型,则基因型为AaBb的粉花植株能产生二种配子Ab、aB,AaBb的粉花植株进行自交后代,粉花(2AaBb):红花(AAbb):白花(aaBB)=2:1:1.
故答案为:
I.野生型
①子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1:1
②子代全为野生型果蝇
II.
a.粉色:红色:白色=6:3:7
b.粉色:白色=1:1
c.粉色:红色:白色=2:1:1
生物:关于孟德尔的豌豆杂交实验一问题
遗传学问题(孟德尔的豌豆杂交实验)
南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子控制的,下图是南瓜杂交试验.请回答下列问题(相关基因用A,a表示)
(2013•安徽模拟)小白鼠是生物学常用的实验动物.请根据所学知识,回答下列与小白鼠生命活动调节相关的问题:
人教版八年级下册生物《基因的显性和隐性》这一节“孟德尔的豌豆杂交实验”没看懂,而且还想做一些相关的题
(2008•佛山二模)为研究兴奋的传导和传递,科学家先后进行了以下实验.据此回答问题:
孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是( )
关于孟德尔的豌豆杂交实验.豌豆有高茎和矮茎.高茎的基因是AA,矮茎的基因是aa.杂交以后有四种
下表是豌豆5种杂交的实验统计数据,据下表回答.
关于猪人的问题,.我想问.世界上,...人与动物杂交实验试过没..
(2011•虹口区一模)分析有关植物生理实验的资料,回答问题.
(2014•杨浦区一模)如图所示为实验室常用的实验装置,请据图回答问题.