课堂上,老师出示了以下两个问题,小明,小聪分别在黑板上进行了板演 （1）一根竹竿插入淤泥中,入泥部

1、（2006•天门）老师出示了小黑板上的题后（如图）,小华说：过点（3,0）；小彬说：过点（4,3）；小明 钟老师出示了小黑板上的题目,如图1所示,小敏回答:"方程有一个根为1 数学课上,李老师出示了如下框中的题目． 小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答： 在一次数学课上李老师在黑板上出示 李老师出示了如下框中的题目． 小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答：（1)(2)( 3）都要证明 小聪在一根竹竿的中点处打了一个孔并栓上绳子,然后从中点开始分别向左右两边每隔二米做一个记号：1、2、3……他把一个装有4 数学活动课上,老师出示了一个问题 老师在黑板上写了13个自然数,让小明计算平均数（保留两位小数）,小明计算的11.43,老师最后一位数字错了 小明在一根竹竿的中点处打了一个孔并拴上绳子,然后从中点开始分别向左、右两边每隔6cm做了一个记号:如果右边的塑料袋里放有 初中生小明在上课时给同位讲解一道难题,老师发现后,老师认为小明故意破坏课堂纪律,就批评了小明 一根竹竿插入到池塘中,插入池塘淤泥中的部分占全长的1/6,水中部分是淤泥中部分的2倍多1米,还有1米在水 数学课上,老师在黑板上出了一道题：化简 根号（1-√2)²,同学们马上举手发言,小刚站起来说：“老师这道题太简