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阅读下面的语段,回答问题。(15分)

来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/13 07:05:02
阅读下面的语段,回答问题。(15分)
城里所有的都在谈论着这美丽的布料。
皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可 骇人听闻了 。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
于是他点头表示满意,他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到了更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽!精致的!无双的!”每人都随声附和着,每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
小题1:本段文字选自 《        》 一课,作者                (国家)的著名 _      作家。他还写过                   等著名的童话作品。(3分)
小题2:对“骇人听闻”的意义或运用理解正确的一项是(   )(2分)
A.用“骇人听闻”写皇帝怕全国上下知道这件事而害怕。
B.“骇人听闻”的意思是“使人听了非常害怕”。
C.“骇人听闻”的“人”,这里包括的就是宫廷内外所有的人,凡是人听了都害怕。
D.“骇人听闻”是皇帝对骗子行为的担心。
小题3:从“这是怎么一回事?”到“我十分满意!”这一段文字使用的描写方法是(   )(2分)
A.心理和语言 B.心理和神态 C.动作和语言 D.语言和神态
小题4:皇帝受骗的原因是                                         (2分)
大臣们受骗的原因是                                         ;(2分)
骗子行骗的目的是                                          。(2分)
小题5:小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?(2分)
阅读下面的语段,回答问题。(15分)


小题1:《皇帝的新装》;丹麦;童话;安徒生;《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》

小题2:A   

小题3:A 

小题4: 爱新装成癖、虚伪;怕丢官职;教训皇帝、捞钱

小题5:因为小孩天真无邪,无私无畏,所以敢说真话。启示:作为一个人,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。



小题1:



点评:本题不难,文章内容很容易理解。解答此类问题,不仅要从所提示的内容入手,还要关注此内容前后相关的文字,综合理解,分析作答。

小题3:

试题分析:“皇帝心里想”,是心理描写,“皇帝说,‘我十分满意’”是语言描写,虽然都用引号,但心理描写是人物的心理活动,语言描写是人物直接说出的话。

点评:本题不难,人物描写是老师常讲授的问题,学生不陌生。阅读此类作品,要了解人物描写方法,比如直接描写人物的四种方法:语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写,本题中就是人物的心理描写和语言。平时老师分析作品人物时,要注意老师讲解的有关人物描写方面的知识,掌握方法,理解内容。

小题4:

试题分析:了解文章的情节,结合全文来回答此问题,皇帝的爱好,骗子的骗术,大臣的心机彼此都是有联系的。

点评:本题不难,故事中有所交代。叙事性作品,概括要点,要了解所叙述故事的情节内容内容,或从情节的发展过程或从人物一系列表现来概。

小题5:

试题分析:从人物的身份和性格来说明,天真的孩子没有大人的心机,自然实话实说。从做一个诚实的人这个角度发表感想。

点评:本题不难,问题简单,易于理解作答。抒发感想,先要把文章内容了解清楚,可抓住文章中心意思或某一点,或从故事表现的意义,或从人物的精神表现来联系自己的生活谈感想。