生物实验(实验设计)
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/11/06 18:19:27
新收获的稻米煮出的米饭香气诱人,但是不法商贩也可以用陈代努抛光增白,上油后以假乱真,欺骗消费者满心稻米所含过氧化酶活性明显高于陈稻米,植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢存在时能把某些酚类化合物如愈创木酚氧化成红褐色物质,简单表示为:愈创木酚→红褐色物质,其颜色的身前与酶活性呈正相关 请你帮助完成为食品卫生质量检验人员设计的一个检测稻米新鲜程度的简易实验 实验目的:___________________________________________________ 实验原理:___________________________________________________ 实验材料:新稻米,陈稻米(数量足够) 试剂和用具:1%的愈创木酚,1%的过氧化氢,带塞子的试管,培养皿,移液管,观察颜色的放大镜等。 实验步骤:1、让稻米事先浸有1%愈创木酚,具体做法是_________________,然后分别用移液管往两试管那加入1%的创于木酚溶液,浸没大米,盖上试管塞用力摇动振荡20下,静置一段时间后,弃掉多余液体。 2、将浸有1%愈创木酚的稻米分别倒入两个具有与前相同编号的培养皿中,用镊子摊开,然后_______________________ 3、_________________________________________________________ 预期结果:___________________________________________________ 结论:______________________________________________________
解题思路: 实验目的:根据过氧化氢酶活性的强弱来鉴别新稻米和陈稻米 实验原理:在有过氧化氢(H2O2)存在下,稻米内的过氧化氢酶可以使愈创木酚氧化成红褐色物质,颜色的深浅与酶活性呈正相关
解题过程:
实验步骤:
1、让稻米事先浸有1%愈创木酚,具体做法是_____取两支具塞试管,分别编号为A和B;A管内放入适量的新稻米,B管内放入等量的待测稻米 ____________,然后分别用移液管往两试管那加入1%的创于木酚溶液,浸没大米,盖上试管塞用力摇动振荡20下,静置一段时间后,弃掉多余液体。
2、将浸有1%愈创木酚的稻米分别倒入两个具有与前相同编号的培养皿中,用镊子摊开,然后______然后,用移液管吸取l%过氧化氢分别滴向培养皿中的稻米,使所有稻米都浸有过氧化氢 _________________.
3、几分钟后(一定时间后),用放大镜观察两培养皿里稻米的颜色变化。(
预期结果:新稻米呈红褐色,陈稻米几乎无色或颜色很浅。
结论:稻米里的过氧化酶会随着储藏时间的延长而活性降低
最终答案:略
解题过程:
实验步骤:
1、让稻米事先浸有1%愈创木酚,具体做法是_____取两支具塞试管,分别编号为A和B;A管内放入适量的新稻米,B管内放入等量的待测稻米 ____________,然后分别用移液管往两试管那加入1%的创于木酚溶液,浸没大米,盖上试管塞用力摇动振荡20下,静置一段时间后,弃掉多余液体。
2、将浸有1%愈创木酚的稻米分别倒入两个具有与前相同编号的培养皿中,用镊子摊开,然后______然后,用移液管吸取l%过氧化氢分别滴向培养皿中的稻米,使所有稻米都浸有过氧化氢 _________________.
3、几分钟后(一定时间后),用放大镜观察两培养皿里稻米的颜色变化。(
预期结果:新稻米呈红褐色,陈稻米几乎无色或颜色很浅。
结论:稻米里的过氧化酶会随着储藏时间的延长而活性降低
最终答案:略
生物遗传实验设计方案
生物预实验的目的为什么能够检验实验设计的科学性和可行性
生物设计实验设计实验 验证叶绿体色素吸收光能的种类
生物实验设计思路答什么
实验设计的PB实验是什么?
实验设计 蚯蚓在什么物体表面爬得快(苏教版七上生物)主要是实验!要清楚变量
下表为某学校生物实验兴趣小组所进行z《探究影响酶活性z因素》z实验设计方案,表格中给出了操作步骤和实验结果.对下面实验结
在生物实验设计中,怎样确定实验组和对照组?
生物实验设计与数据处理的基本思路及步骤是什么
高中生物实验题中的实验设计思路可以怎么写?
求鱼类的食性研究实验设计!实验帝!
心理学实验设计题目设计一个小实验,关于心理学的,必须还是真实验