大师作文网《顶碗少年》体现了老者什么的品质
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/16 01:59:46
《顶碗少年》体现了老者什么的品质
（老者的出现首先是推动情节继续发展：
引出在老者的鼓励下,
顶碗少年继续进行第三次表
演；烘托顶碗少年勇敢面对失败的精神品质.描写了老人的外貌、神态、动作.外貌抓住了
3
体格、
手里的道具,
暗示了老人的身份和他上台的目的；
神态和动作抓住了微笑,
抚摩肩胛、
轻轻摇撼,表现了老人的镇定和安详,稳定了少年不安的情绪,给予少年鼓励和安慰；
因为这样留下了悬念.
文章主要表现的是顶碗少年的精神品质,
老者不管说什么,
最终还是
要靠顶碗少年自己鼓起勇气再表演.所以不写是为了不喧宾夺主.
个人认为是 善良,关心他人,慈祥,沉着的品质!
引出在老者的鼓励下,
顶碗少年继续进行第三次表
演；烘托顶碗少年勇敢面对失败的精神品质.描写了老人的外貌、神态、动作.外貌抓住了
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体格、
手里的道具,
暗示了老人的身份和他上台的目的；
神态和动作抓住了微笑,
抚摩肩胛、
轻轻摇撼,表现了老人的镇定和安详,稳定了少年不安的情绪,给予少年鼓励和安慰；
因为这样留下了悬念.
文章主要表现的是顶碗少年的精神品质,
老者不管说什么,
最终还是
要靠顶碗少年自己鼓起勇气再表演.所以不写是为了不喧宾夺主.
个人认为是 善良,关心他人,慈祥,沉着的品质!
顶碗少年中白发老者向少年说了什么?老者的话起到了怎想的作用?
《顶碗少年》中的白发老者对少年说了什么?
顶碗少年 白发老者说了什么10个字
白发老者对顶碗少年说了什么(400字)
《顶碗少年》白发老者可能对少年说了些什么呢?顶碗少年听了这后又会怎么想呢?
顶碗少年中的白发老者是谁啊?
顶碗少年第二次表演失败后老者抚摸这少年的肩胛,轻轻摇了一下,嘴里低声说了什么.
S版语文五年级下册第19课白发老者对顶碗少年说了什么?
顶碗少年中写话：当顶碗少年2次失败后,他心里会想什么,台下观众又会想什么；当老者到顶碗少年面前,和他说了句什么,此时顶碗
顶碗少年 为什么白发老者坚持让少年继续表演下去呢?
《顶碗少年》中,为什么白发老者坚持让少年继续表演下去?
白发老者可能对少年说了些什么呢?顶碗少年听了这后又会怎么想呢?试着想象一下,把