太阳从天空缓缓走过,留下的是文焕,也可能是酷热；一片云从头顶飘过,留下的是凉爽,也可能是阴雨与泥泞；年轻有懵懂的你,在人

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/09/21 02:36:03

太阳从天空缓缓走过,留下的是文焕,也可能是酷热；一片云从头顶飘过,留下的是凉爽,也可能是阴雨与泥泞；年轻有懵懂的你,在人生路上走过一程又一程,会留下些什么?请以“留下”为题目,续写自己的生活经历,写成一篇不少于600字的记叙文.
要快,谢谢

留下
　　留住那短暂而美好的时光,让世界停留在最欢乐的时刻.
　　留下那洋溢着快乐的团圆,多一些开心,少一份苦恼；留下那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的雄浑仓劲景象,让自己奇妙的双眼看清楚“奇迹”的构思,从探索中体会“山重水复疑无路”的意境,在结果中融如“柳暗花明又一村”的兴奋与快慰.
　　生机勃勃的春天
　　1月的世界碧空如洗,春日迟迟,卉木萋萋.仓庚喈喈,采蘩祁祁.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”那翠色欲流的颜色在地球种流动,春天,来得好快!春姑娘的手是神奇的,把凝固的冰雪给融化了,“叮咚叮咚”的把小溪唤醒,小溪,又打起了节奏,接着平滑的道路一直滑到天的尽头.那柔软的柳条随风飘动,露出了自己婀娜多姿的身躯,像无数轻捷柔软的手指.春雨下起来了,整个世界充满了诗意,“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声”啊!春天,好清爽.留住那幻想般的色彩、清风的气息吧.
　　烈日炎炎的夏天
　　夏天来了,它牵着无数条金色的火龙到来,喷射着无数跳金黄的瀑布.大地被暴晒得流泪,每家每户都躲在绿荫下乘凉,西瓜成了度过夏天的必用品,大地好像一个热锅,全都被一股股热腾腾的蒸汽裹着,“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”夏天,又多了一位日日夜夜相依相随的伙伴——“知了”它那断断续续的叫声,赛过追魂的催眠曲,夜晚,清幽的月光蹿上了床,想起了举世闻名的《月光曲》好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升上来,穿过一缕缕轻纱似的微云.也勾起了“举头望明月,低头思故乡”的思想情怀,皎洁的月光成了把诗魂追赶的回忆.留下那清幽皎洁的月光,让我们的心一起吟诵起一首首诗来.
　　秋高气爽的秋天
　　空山新雨后,天气晚来秋.又是大地万物依依不舍的日子,它们将要离开生下它的故土,到地下去奉献.又有一句诗,“落红不是无情物,化作春泥更护花”大地的一切都醉了,醉得那么眼晕,穿上了金黄的睡衣,钻入大地的怀抱,原本茂密的树叶落下了,坐在树下,有点“无边落木萧萧下”的感觉.秋天,好凉爽!把透彻良心的感觉留在心底,时时刻刻保持心旷神怡.
　　冰天雪地的冬天
　　冬天来了,我们不由想起了梅花,“墙角数枝梅,凌寒独资开.遥知不是雪,为有暗香来”这种唯一能够代表中华儿女的花魂,中国人不论在怎样的环境里,都不应该屈服!一披厚厚的银纱把大地覆盖了,一片白皑皑的景象,没有了百花齐放的美丽,没有了炎热那种快乐,也没有了那种醒目的感觉,但是,多了一种气势磅礴的样子,那雪白的样子,象征着纯真,幸福.把梅花这种民族精神谨留在在心里,冬天,象征着幸福、坚强.

初二年级仿写仿写：风从水上走过,留下粼粼波纹；骆驼人沙漠上走过,留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵；生活是蜿蜒你在雪地上走过时会留下“脚印”,地壳运动留下的“足迹”是( ) A火山,地震 B褶皱,断层好吧也可能是初中的知识英语翻译也可能是另外的语言也可能是初二的一个长方体放在桌子上从左面看到的是（）,也可能是（　）. 如果从一个物体的上面看到的形状是圆形,它可能是什么?可能是什么?也可能是什么? 亲爱的同学,你的小学生活已经结束了,在这六年的小学生活中,给你留下深刻印象的可能是一个人一件事一次活动仿句：在人生的旅途上,你肯呢感是阳光朗照,一路顺风,也可能是风雨交加,坎坷相连,可能是--------------,也可南宋诗人文天祥在过零丁洋中表现自己视死如归要留下一片赤诚忠心光耀史册的千古名句是? 有时飞机飞过天空,在天空中留下一道“痕迹”,这个痕迹是怎样形成的? 只有走在泥泞的道路上,才能留下你深刻的脚印!意思是什么?