谁给我写篇班里演讲稿?

谁给我写篇班里演讲稿?
明天晚上班主任给我们每个人上台演讲,五分钟左右,什么内容都可以,复制的请让开,选认为好点的2个采纳、

演讲稿是一种实用性比较强的文体.是为演讲准备的书面材料.
那么,什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一,它是在人与人之间进行的；第二,它有一定的时间性；第三,它是为了阐述某一问题或整理而开展的；第四,它带有一定的鼓动性和说服性.像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等,都带有演讲的性质.演讲稿是演讲用的文稿,也是演讲的依据.它是为演讲服务的,是体现在书面上的讲话材料.演讲有内容、目的的不同,演讲稿也具有不同的形态,有报导、有说明、有论辩、有答谢等.总的来说,它的特征可以概括如下：
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的.这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关.它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题.它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此.它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的.
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情.演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力.很多著名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路.
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应.
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语.因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲.同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致.
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力.
由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循.
1、演讲稿的结构.演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分.
开场白是演讲稿中很重要的部分.好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础.常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等.不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等.
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体.主体必须有重点、有层次、有中心语句.演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入.由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应.
结尾是演讲内容的收束.它起着深化主题的作用.结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等.归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同.此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象.
大多数演讲稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证.一篇演讲稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的.在一个有限的时间段内,完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明.
主题选定了,还要收集相应的材料对之进行论证.材料的选择要通俗,要选择大多数人都知道的、听得懂的,而不能选择太生僻的、很少有人知道的.因为演讲一即时表演,听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处.因此,在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况：他们是些什么人,他们的思想状况、文化程度、职业状况如何,他们所关心的问题是什么,等等.掌握了听众的特征和心理,在此基础上恰当地选择材料,组织材料,是演讲成功的必要条件.
写作演讲稿还有一个特别要注意的,就是对演讲节奏和时间的把握.每一场演讲都是有时间限制的,少则一分钟,多则一两小时甚至一天,演讲者必须把握自己演讲的速度和内容,既不能时间到了,还没有讲完,也不能距离演讲结束还有一段时间,而演讲者已经无话可说了.演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用.写作时,要不时地停下来,用自己的正常语速大声朗读,根据朗读的结果调整演讲的内容.另一方面,还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容,做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮,波澜起伏、收舒有度.
最后,演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人.在没有时间限制的情况下,尽量做到短而精,在听众的精力分散前戛然而止,余味悠长. 比如：
当你欣赏着城市的的绿树红花时,你是否想到那些精心栽培和休整的工人们,当你看到一尘不染的街道时,你是否想到清扫街道的员工们,他们可是城市建设的美容师,他们是大地上的一颗明星,他们是默默无闻的英雄.
或许,在你眼里,这是一种不吃香的工作；或许,你认为,他们这样做是应该的；或许,你认为,他们这样做是为了自己；或许……在我眼里,他们是伟大的,这种行为让我深深的敬佩,他们风里来雨里去,夏扫三伏,冬扫三九,无论是在喧哗的街道,还是在静僻的小巷,到处都能见到他们勤劳的身影,这难道你能不深深地去敬佩他们的这种行为吗!
虽然他们的工作十分劳累,可他们却换来了城市的整洁,看着城市一天比一天美丽,他们确实功不可没.虽然他们的工作常常会遭人嘲笑,可他们却依然固我,默默无闻地做着他们的工作.这种精神是多么的可贵啊!
是啊,生活在大城市里人们,我们永远也忘不了那些为城市建设默默无闻,而贡献着自己的人,他们是大地心中培育的一颗大树,他们为城市“遮风挡雨”的精神真是让我们深深的感动着,你说,这难道不值得我们敬佩吗?
谢谢大家
我最钦佩的一种行为
我最钦佩的一种行为就是尊重他人劳动成果的行为.
尊重他人的劳动成果是一种美德,尊重可从很小的事做起.例如你在餐厅吃饭,服务员端菜上来,你礼貌的说声“谢谢”这就是对他的尊重.别人用心写了一篇文章,就算不是很好,你也应该鼓励他,让他继续努力,这也是对别人劳动成果的一种尊重,老师上课时,我们认真地听课,也是对老师的辛勤劳动的尊重.这辈子你也许不能做最有钱的人,但是你可以做个最有素质的人.
在我们学校里,劳动创造了美,如果没有建筑工人的劳动就没有我们的漂亮的教学楼.如果没有粉刷工人的劳动就没有我们洁白的墙壁,如果没有同学们天天打扫卫生,就没有洁净的校园,一句话,没有大家的劳动就没有我们美丽的校园.同学们,你们都是我们校园的美容师,是光荣的劳动者.
在我们班里老师们辛勤的劳动,培育了我们从一个无知的孩子变成了有知识的少年,班干们努力的工作,使我们班的卫生纪律等方面都保持领先的地位,劳动创造了人类,劳动创造了世界,让我们都尊重他人的劳动吧!
世上事有善有恶,有美有丑.要问我最钦佩什么?我最钦佩见义勇为.何为见义勇为?顾名思义：“见”就是看见；“义”就是正义；“勇”就是奋勇；“为”就是行动、作为.见义勇为便是看到正义的事情奋勇的去做.前不久,在我的身边就发生了一件这样的事.
一个星期六的上午,我正在家里做作业.突然,外面传来了一阵喊声：“捉小偷呀,小偷抢我包啦……”我站起来,循声望去,只见一个瘦矮个子的中年男人手里紧攥着一个女士挎包,向着居民区南方的公路跑去,她的后面跟着一位阿姨紧追不舍.我心想：“如果让这个小偷跑掉,那么,不仅阿姨的包被抢,而且这个小偷更会得意忘形,继续去偷他人的东西；如果这位阿姨追上小偷,小偷在情急之下,可能会对阿姨的安全构成威胁……”怎么办呢?我又一想,自己站在高处,帮助阿姨一道喊,肯定会有人帮忙的……于是,我便躲在窗帘后面大声喊道：“捉小偷啦……捉小偷啦……”这时候,从小偷的左侧跑出一位高个子叔叔,一个箭步抢到小偷的前面,挡住了他的去路,周围的群众也都闻讯赶来,将小偷逮了个正着……
看着眼前的这一幕,我心里激动不已,不只因为自己也在暗中进了一份儿力而感到高兴,而且更重要的是,因为我看到了在这个社会里见义勇为的人还很多.是呀,当我们大家在遇到类似情况的时候,是不是都能见义勇为呢?每个人的生命是有限的,但是如果你努力去为他人着想,那么你的生命就很有价值——见义勇为不正是如此吗?所以,我最钦佩的一种行为就是见义勇为.当然,我钦佩的还不止这些……
最钦佩的一种行为
我最钦佩的一种行为就是尊重他人劳动成果的行为.
尊重他人的劳动成果是一种美德,尊重可从很小的事做起.例如你在餐厅吃饭,服务员端菜上来,你礼貌的说声“谢谢”这就是对他的尊重.别人用心写了一篇文章,就算不是很好,你也应该鼓励他,让他继续努力,这也是对别人劳动成果的一种尊重,老师上课时,我们认真地听课,也是对老师的辛勤劳动的尊重.这辈子你也许不能做最有钱的人,但是你可以做个最有素质的人.
在我们学校里,劳动创造了美,如果没有建筑工人的劳动就没有我们的漂亮的教学楼.如果没有粉刷工人的劳动就没有我们洁白的墙壁,如果没有同学们天天打扫卫生,就没有洁净的校园,一句话,没有大家的劳动就没有我们美丽的校园.同学们,你们都是我们校园的美容师,是光荣的劳动者.
在我们班里老师们辛勤的劳动,培育了我们从一个无知的孩子变成了有知识的少年,班干们努力的工作,使我们班的卫生纪律等方面都保持领先的地位,劳动创造了人类,劳动创造了世界,让我们都尊重他人的劳动吧!