阅读下面文言文,完成题目。(13分)
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/25 17:23:09
阅读下面文言文,完成题目。(13分) 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 小题1:用“/”划分下列句子的朗读停顿。(每句划一处)(2分) ⑴王 侯 将 相 宁 有 种 乎 ⑵乃 令 符 离 人 葛 婴 将兵 徇 蕲 以 东 小题2:解释下列句子中划线词。(4分) ⑴士卒多 为 用者( ) ⑵而戍死者固 十六七 ( ) ⑶将军身被坚执 锐 ( ) ⑷复立楚国之 社稷 ( ) 小题3:翻译句子。(4分) ⑴乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。 。 ⑵诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏。 。 小题4:戍卒多愿听吴广的差遣,原因是什么?吴广是如何“怒众”的?(用原文回答) (3分) |
小题1:⑴王侯将相/宁有种乎 ⑵乃令符离人葛婴/将兵徇蕲以东
小题1:1)被 (2)十分之六七 (3)锐利的武器 (4)国家
小题1:(1)(他们)于是就假称是公子扶苏和项燕将军(的部属),顺从百姓的愿望。
(2)各个郡县里被秦朝的官吏所压迫的人,都惩罚他们的长官。
小题1:原因是“吴广素爱人”。“怒众”的经过是:“广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。”
点评:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。
小题1:试题分析:翻译文句应注意关键词和重点句式,这里应注意“诈”“从”“苦”“刑”等重点词语的理解。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于学生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题1:试题分析:从文中“准备起义部分”来理解陈胜吴广策划和发动起义的过程,找出“戍卒多愿听吴广”的原因和“吴广运用计谋使尉激怒其众”的句子。
点评:初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”,是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息,找出原句即可,学生精读文章,初步筛选,看清方向,明确方向,仔细分辨,识别障碍。
阅读下面的诗歌,完成后面的题目(8分)  
阅读下面文言文,完成文后各题(9分,每小题3分)
阅读下面的现代文,完成后面题。(13分)
阅读下面一段文言文,完成第8—10题。(本大题共3小题,每小题3分,共9分)。
古文阅读 阅读下面文言文,完成后面题 (共12分,选择题每题2分)
阅读下面两篇文言文,完成第7 ~11 题 马 说
阅读下面选文,完成问题。
阅读下面一篇课外文言文,完成1~3 题。 纯孝之报
阅读下面的文言文,完 阅读下面的文言文,完成下面问题. 鲍勋字叔业,泰山平阳人也
阅读下面文言文,完成第11~16题。(10分)
阅读下面的文言文段,完成1~3题。 范仲淹有志于天下 范
【走近科学】 阅读下面的短文,完成后面的题目。 蜜蜂与排雷