大师作文网为什么若瑟夫不冲向于勒并大喊“您是我的亲叔叔呀?”
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 00:55:07
为什么若瑟夫不冲向于勒并大喊“您是我的亲叔叔呀?”
《我的叔叔于勒》教学随想
莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》占据我们的中学语文课本已经不知有多少个年头了.每次遇到他,我心里都有一种莫名其妙的恐惧.
因为这是一篇诉说亲情的文章,而且这份亲情在金钱、荣誉、利益面前,已经不再得到守护与关爱.
这次骨干教师PCK培训有一作业：
我的回答是：只要从莫泊桑这篇小说的主题和结构这两个方面去思考,就不难得到答案.
小说批判式主题是：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述,表现了在现实社会里金钱关系对人、对人性的扭曲和破坏,对金钱至上的思想进行了批判.
小说匠心独运的结构是：开端,盼望于勒发展,夸赞于勒高潮,巧遇于勒局,躲避于勒.
这篇小说的优秀之处就是曲折多变情节安排.小说采用大开大合的手法铺排故事,于勒出场前,渲染其在菲利普夫妇一家人心目中的地位,接着,笔锋一转,写菲利普夫妇一家旅游,情节舒缓下来,在船上,又加了一段吃牡蛎的小插曲描绘嘲讽菲利普夫妇附庸风雅和克拉丽丝既怕丢脸,又怕花钱的尴尬处境,使读者哑然失笑,然后,故事高潮迭起菲利普发现迈牡蛎的象弟弟并惊恐告诉妻子,情节推向高潮,气氛顿时紧张,但此时作者并没有立刻揭开谜底,而是让菲利普夫妇去打听,情节又松缓下来,直到证实确实是于勒,情节似乎最终跌落闭合了.不料,作家又妙笔生花,交代菲利普夫妇一家改乘船只,躲避于勒,把人们引入沉思和回味之中.
如果这个时候,若瑟夫因为同情自己的叔叔,当场喊出您是我的亲叔叔呀?；那么莫泊桑的这篇小说就不会在我们的中学语文课本上停留超过一秒钟.毕竟,我们教材的编者的标准除了文学还有思想.
也许,莫泊桑有自己的写作理念.
也许,事实上若瑟夫不但大喊叔叔,而且还拥抱了于勒,菲利普一家相拥而泣,感天动地.
但是,莫泊桑没有这样写；毕竟文学创作是来自生活,但也高于生活.
莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》占据我们的中学语文课本已经不知有多少个年头了.每次遇到他,我心里都有一种莫名其妙的恐惧.
因为这是一篇诉说亲情的文章,而且这份亲情在金钱、荣誉、利益面前,已经不再得到守护与关爱.
这次骨干教师PCK培训有一作业：
我的回答是：只要从莫泊桑这篇小说的主题和结构这两个方面去思考,就不难得到答案.
小说批判式主题是：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述,表现了在现实社会里金钱关系对人、对人性的扭曲和破坏,对金钱至上的思想进行了批判.
小说匠心独运的结构是：开端,盼望于勒发展,夸赞于勒高潮,巧遇于勒局,躲避于勒.
这篇小说的优秀之处就是曲折多变情节安排.小说采用大开大合的手法铺排故事,于勒出场前,渲染其在菲利普夫妇一家人心目中的地位,接着,笔锋一转,写菲利普夫妇一家旅游,情节舒缓下来,在船上,又加了一段吃牡蛎的小插曲描绘嘲讽菲利普夫妇附庸风雅和克拉丽丝既怕丢脸,又怕花钱的尴尬处境,使读者哑然失笑,然后,故事高潮迭起菲利普发现迈牡蛎的象弟弟并惊恐告诉妻子,情节推向高潮,气氛顿时紧张,但此时作者并没有立刻揭开谜底,而是让菲利普夫妇去打听,情节又松缓下来,直到证实确实是于勒,情节似乎最终跌落闭合了.不料,作家又妙笔生花,交代菲利普夫妇一家改乘船只,躲避于勒,把人们引入沉思和回味之中.
如果这个时候,若瑟夫因为同情自己的叔叔,当场喊出您是我的亲叔叔呀?；那么莫泊桑的这篇小说就不会在我们的中学语文课本上停留超过一秒钟.毕竟,我们教材的编者的标准除了文学还有思想.
也许,莫泊桑有自己的写作理念.
也许,事实上若瑟夫不但大喊叔叔,而且还拥抱了于勒,菲利普一家相拥而泣,感天动地.
但是,莫泊桑没有这样写；毕竟文学创作是来自生活,但也高于生活.
我的叔叔于勒中于勒是一个怎样的人,为什么
《我的叔叔于勒》小说为什么要用“我的叔叔于勒”做题目
我的叔叔于勒 为什么用我的叔叔于勒为题目
《我的叔叔于勒》中的一句“这是我的叔叔,父亲的亲弟弟,我的亲叔叔”表现了“我”怎样的心理?
在《我的叔叔于勒》中“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”这三句话体现的感情分别是 、 、 .
"这是我的叔叔 父亲的弟弟 我的亲叔叔"一句表现了'我"怎样的心理 《我的叔叔于勒》
、《我的叔叔于勒》的主人公是谁?为什么?
我的叔叔于勒的主人公是谁 为什么
我的叔叔于勒
我的叔叔于勒为什么请家人吃牡蛎
《我的叔叔于勒》中的一句"这是我的叔叔,父亲的亲弟弟,我的亲叔叔"怎样理解
【我的叔叔于勒】中“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔.”语言品析