大师作文网技巧方面
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 03:45:34
阅读技巧（越详细越好）
解题思路： 详见解答。
解题过程：
怎样做好阅读理解？
答：
一、理解文章题目是把握全文的关键，如《最完美的礼物》一文让考生阅读理解，在阅读过程中，必须要理解题目的含义，唯此，才能把握全文。有道试题要求考生回答：为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？我们只有理解了“最完美的礼物”是给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心，才能更进一步指出它能激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻。
把握关键词语是理解文章的助手。关键语句的把握，一是理解语句的含义，所谓含义，即语句在文中所要表达的意思。如某区质量测试卷中引用《什么人能进哈佛大学》一文中“……有些高中生的学业并不突出却因为‘学雷锋’非常突出，而被大学录取了。比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达的国家去为穷人盖房子，经年不渝，终于感动了‘上帝’。”这段话，要求考生回答“经年不渝，终于感动了‘上帝’”这一句子的含义。联系文章内容可知，这个句子的含义是：长期坚持到不发达国家为穷人做事，使大学招生处感动，录取进入大学。这一句子的含义体现了全文所要表达的中心。关键语句的把握，二是理解语句的内涵，内涵即语句所含有深刻意思，所要表达的思想或情感。如2005年某区模拟试卷，引用《儿子的鱼》一文，要求考生品读文中父亲两句话语的内涵。一处话语是：“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。”另一处是：“请问我孩子吧，这是他的鱼！”前处话语的内涵是表示父亲对孩子独立处事能力的信任，又是对孩子个人意愿的尊重。后一处话语的内涵是表示父亲对儿子的尊重，又为儿子的出色表现而感到由衷的自豪。这两句话语的内涵若能理解清楚，那么《儿子的鱼》一文的主旨也就把握准确了。
二、具体答题有何好方法呢？下面，我就把我在教学中，训练学生做现代文阅读的“四步法”提示给你：
第一步：精读文章，并做批注。抓住 文章的重点句，如中心句、过渡句、总结句、照应句、含蓄句(双关、比喻、拟人)等。
第二步：再读文章，弄明白作者要表达什么，表达的思路是怎么样的。
第三步：看考题，从文中锁定答案可能出现的区域，寻找答案，不仅要找对，还要找全。
第四步：摘词摘句，整理答案。回答问题不能离开原文，最好摘取文章中的词语来做答，尽量不要用自己的语言。
平时多练习按上述“四步法”解题，考试时才能游刃有余，提高成功率。
读文章怎样才能抓住中心意思？
答：
文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，也可以从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论
部分或从课后作业的提示中得到启示入手。其主要方法有：
⒈先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
⒉分析课文的重点段。从中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死街头”就不难找出中心：作者的目的 就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。
⒊从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。
⒋从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一 个人，他为别人想得多，为自己想得少。 ”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。
最终答案：略
解题过程：
怎样做好阅读理解？
答：
一、理解文章题目是把握全文的关键，如《最完美的礼物》一文让考生阅读理解，在阅读过程中，必须要理解题目的含义，唯此，才能把握全文。有道试题要求考生回答：为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？我们只有理解了“最完美的礼物”是给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心，才能更进一步指出它能激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻。
把握关键词语是理解文章的助手。关键语句的把握，一是理解语句的含义，所谓含义，即语句在文中所要表达的意思。如某区质量测试卷中引用《什么人能进哈佛大学》一文中“……有些高中生的学业并不突出却因为‘学雷锋’非常突出，而被大学录取了。比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达的国家去为穷人盖房子，经年不渝，终于感动了‘上帝’。”这段话，要求考生回答“经年不渝，终于感动了‘上帝’”这一句子的含义。联系文章内容可知，这个句子的含义是：长期坚持到不发达国家为穷人做事，使大学招生处感动，录取进入大学。这一句子的含义体现了全文所要表达的中心。关键语句的把握，二是理解语句的内涵，内涵即语句所含有深刻意思，所要表达的思想或情感。如2005年某区模拟试卷，引用《儿子的鱼》一文，要求考生品读文中父亲两句话语的内涵。一处话语是：“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。”另一处是：“请问我孩子吧，这是他的鱼！”前处话语的内涵是表示父亲对孩子独立处事能力的信任，又是对孩子个人意愿的尊重。后一处话语的内涵是表示父亲对儿子的尊重，又为儿子的出色表现而感到由衷的自豪。这两句话语的内涵若能理解清楚，那么《儿子的鱼》一文的主旨也就把握准确了。
二、具体答题有何好方法呢？下面，我就把我在教学中，训练学生做现代文阅读的“四步法”提示给你：
第一步：精读文章，并做批注。抓住 文章的重点句，如中心句、过渡句、总结句、照应句、含蓄句(双关、比喻、拟人)等。
第二步：再读文章，弄明白作者要表达什么，表达的思路是怎么样的。
第三步：看考题，从文中锁定答案可能出现的区域，寻找答案，不仅要找对，还要找全。
第四步：摘词摘句，整理答案。回答问题不能离开原文，最好摘取文章中的词语来做答，尽量不要用自己的语言。
平时多练习按上述“四步法”解题，考试时才能游刃有余，提高成功率。
读文章怎样才能抓住中心意思？
答：
文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，也可以从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论
部分或从课后作业的提示中得到启示入手。其主要方法有：
⒈先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
⒉分析课文的重点段。从中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死街头”就不难找出中心：作者的目的 就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。
⒊从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。
⒋从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一 个人，他为别人想得多，为自己想得少。 ”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。
最终答案：略