大师作文网如何教好26个字母
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/16 07:10:36
如何教好26个字母
一、趣味教学 摆脱枯燥\x0d 都说26个字母难教枯燥.是的,单纯的字母认读、记忆,和反复拼读练习确实比较乏味.如果不在教法上多做文章,小学生是不会感兴趣的.反之,如果在教法上来点“味精”,即在教学中穿插些趣味活泼的游戏,通过生动活泼的形式来加快认读,促进记忆,熟练拼读.通过紧张而激烈的竞赛,激发学生学习的积极性和兴趣.教学26个字母的游戏活动大致分为以下三类：\x0d （一）认读游戏\x0d 学习26个字母如同一年级小朋友学汉语拼音一样,有一个音与形的认识过程.课堂上模仿、认读过程一长,学生很容易厌烦.教学中,我常用“比一比,谁的音发得最佳”的竞赛来使学生集中注意力,养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯.巩固字母的认读游戏很多,如“快速认读字母卡片记时赛”,出示三四张一组的字母卡片,迅速拿掉,让学生按顺序说出“你看到了什么?”；出一组卡片,让学生读过后,从中任意抽掉一张,然后打乱其余几张再出现,问“哪一张不见了?”,还有各种猜字母的游戏…….学生十分喜欢做这类游戏,而教师又利用学生的兴趣,在玩玩赛赛中巩固了所教知识,教学效果很好.\x0d （二）听辨音游戏\x0d 要培养学生正确的语音,听力反应是相当重要的.听辨音游戏可分两类：一类是书面练习,如 Listen and\x0dcircle（圈出你所听到的字母）,Listen and tick,Listen and\x0dnumber等；另一类可以利用字母卡片来举一反三地做出许多种游戏,如“听音举卡片”、“听音举字母排队”等.（三）听读游戏\x0d 小学生好动,就让学生在活动中学；小学生好胜,就让他们在竞赛中练；小学生好奇,就让他们在悬念中猜.加上简易的绕口令和歌曲的配合,既满足了他们的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务.学生在愉快的气氛中学习,在积极的情况中记忆,从而使字母亲教学真正从枯燥中摆脱出来.\x0d 二、培养学生能力 提高学习效率\x0d 教学26个字母,更主要的是培养学生运用字母的认读来学习英语的能力.能力的培养要根据教学内容循序渐进.\x0d 学生学习能力的增长,促进了听、说、读、写各方面成绩的提高.尤其是提高了课堂教学效率.教学时间大大缩短了,节省下来的时间可以进行更多的情景操练,会话表演,教唱歌,做游戏等等活动.这种做法有利于教师教、学生学,是一种促进英语教学良性循环的好措施.\x0d 三、严格要求 持久运用\x0d 教完26字母认读,并不意味着完成了字母教学务.许多学生往往在开头学得很好,以后就只重视句型和对话,忽视了字母的巩固,甚至有大小字母对不上现象.