大师作文网我熟悉的一个人，加一个开头
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 15:18:40
我熟悉的一个人 记忆中的他总是微笑着的，。。。。他就是我的小学班主任--周老师 虽然周老师从5年级才开始接手这个班级，但我们之间的感情却远超过之前的班主任。 周老师个子不高，但那一双明亮的大眼睛却能让他在人群中脱颖而出，对人和蔼可亲，穿着朴素整洁，给人一种干净利落的感觉。每天我们都看到周老师忙碌的身影，早晨一大早周老师就开始了一天繁忙的工作。当我们到校的时候，周老师已经在教室里等候着我们，一边检查同学们到校情况，一边指导我们读书。当我们下午离开学校的时候，周老师还在教室为我们批改作业，认真备课。周老师上课生动、感人，声情并茂，并能充分利用现代化教学手段，使我们轻松、愉快的完成学习任务。他还经常给我们讲一些课外的故事：有革命先辈流血牺牲的故事，科学家如何成材的故事，还有一些民间神话传说……每次我们都能从周老师讲的故事里懂得一些道理，受到教育和启迪，得到很多鼓励和帮助。 除此之外，周老师还十分注重我们的人格发展。我们班无论是优秀生还是后进生，周老师都给予关心和爱护，做到不偏爱优等生、尖子生，也不冷落歧视后进生，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步，我们大家都喜欢他，都愿意和他在一起谈学习、谈生活。每天中午放学，周老师必定和我们一起整好队伍，整齐的走出校门，把同学送过马路，并提醒大家一定注意安全。 周老师常常夸我们聪明，还说我们笑起来很可爱，于是许多同学见到周老师的时候总是笑盈盈的。
他不仅教我们知识，还教我们如何交朋友，如何与人合作。他还指导我们班成立了文学社、诗社，原先我们都讨厌写作文的，现在却都爱上了写作；原来不喜欢举手发言的，现在却都争着读书了，真不知道他是怎么让我们有了这么大的改变。但是我们都知道，他爱我们，我们也爱他，他是我们的好老师，更是我们的好朋友。
他不仅教我们知识，还教我们如何交朋友，如何与人合作。他还指导我们班成立了文学社、诗社，原先我们都讨厌写作文的，现在却都爱上了写作；原来不喜欢举手发言的，现在却都争着读书了，真不知道他是怎么让我们有了这么大的改变。但是我们都知道，他爱我们，我们也爱他，他是我们的好老师，更是我们的好朋友。
解题思路： 老师已按你的要求做了示范，并做了相应的提示，请留意。
解题过程：
我熟悉的一个人
记忆中的他总是微笑着的，。。。。他就是我的小学班主任--周老师
你可以以周老师的外貌作为开头，如：他，个子不高，一双明亮的大眼睛，炯炯有神，若站在人群中，就凭他这双眼，你就能断定他一定是个精明的人。他待人和蔼，穿着朴素、整洁。他就是我最熟悉的人，也是我的老师---周**。
还可以用周老师留给你印象最深的一件事作为开头，如写周老师上课时的一个精彩片断或写周老师对你们的嘱咐等。
虽然周老师从5年级才开始接手这个班级，但我们之间的感情却远超过之前的班主任。
周老师个子不高，但那一双明亮的大眼睛却能让他在人群中脱颖而出，对人和蔼可亲，穿着朴素整洁，给人一种干净利落的感觉。每天我们都看到周老师忙碌的身影，早晨一大早周老师就开始了一天繁忙的工作。当我们到校的时候，周老师已经在教室里等候着我们，一边检查同学们到校情况，一边指导我们读书。当我们下午离开学校的时候，周老师还在教室为我们批改作业，认真备课。周老师上课生动、感人，声情并茂，并能充分利用现代化教学手段，使我们轻松、愉快的完成学习任务。他还经常给我们讲一些课外的故事：有革命先辈流血牺牲的故事，科学家如何成材的故事，还有一些民间神话传说……每次我们都能从周老师讲的故事里懂得一些道理，受到教育和启迪，得到很多鼓励和帮助。
除此之外，周老师还十分注重我们的人格发展。我们班无论是优秀生还是后进生，周老师都给予关心和爱护，做到不偏爱优等生、尖子生，也不冷落歧视后进生，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步，我们大家都喜欢他，都愿意和他在一起谈学习、谈生活。每天中午放学，周老师必定和我们一起整好队伍，整齐的走出校门，把同学送过马路，并提醒大家一定注意安全。
周老师常常夸我们聪明，还说我们笑起来很可爱，于是许多同学见到周老师的时候总是笑盈盈的。
他不仅教我们知识，还教我们如何交朋友，如何与人合作。他还指导我们班成立了文学社、诗社，原先我们都讨厌写作文的，现在却都爱上了写作；原来不喜欢举手发言的，现在却都争着读书了，真不知道他是怎么让我们有了这么大的改变。但是我们都知道，他爱我们，我们也爱他，他是我们的好老师，更是我们的好朋友。
最终答案：略
解题过程：
我熟悉的一个人
记忆中的他总是微笑着的，。。。。他就是我的小学班主任--周老师
你可以以周老师的外貌作为开头，如：他，个子不高，一双明亮的大眼睛，炯炯有神，若站在人群中，就凭他这双眼，你就能断定他一定是个精明的人。他待人和蔼，穿着朴素、整洁。他就是我最熟悉的人，也是我的老师---周**。
还可以用周老师留给你印象最深的一件事作为开头，如写周老师上课时的一个精彩片断或写周老师对你们的嘱咐等。
虽然周老师从5年级才开始接手这个班级，但我们之间的感情却远超过之前的班主任。
周老师个子不高，但那一双明亮的大眼睛却能让他在人群中脱颖而出，对人和蔼可亲，穿着朴素整洁，给人一种干净利落的感觉。每天我们都看到周老师忙碌的身影，早晨一大早周老师就开始了一天繁忙的工作。当我们到校的时候，周老师已经在教室里等候着我们，一边检查同学们到校情况，一边指导我们读书。当我们下午离开学校的时候，周老师还在教室为我们批改作业，认真备课。周老师上课生动、感人，声情并茂，并能充分利用现代化教学手段，使我们轻松、愉快的完成学习任务。他还经常给我们讲一些课外的故事：有革命先辈流血牺牲的故事，科学家如何成材的故事，还有一些民间神话传说……每次我们都能从周老师讲的故事里懂得一些道理，受到教育和启迪，得到很多鼓励和帮助。
除此之外，周老师还十分注重我们的人格发展。我们班无论是优秀生还是后进生，周老师都给予关心和爱护，做到不偏爱优等生、尖子生，也不冷落歧视后进生，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步，我们大家都喜欢他，都愿意和他在一起谈学习、谈生活。每天中午放学，周老师必定和我们一起整好队伍，整齐的走出校门，把同学送过马路，并提醒大家一定注意安全。
周老师常常夸我们聪明，还说我们笑起来很可爱，于是许多同学见到周老师的时候总是笑盈盈的。
他不仅教我们知识，还教我们如何交朋友，如何与人合作。他还指导我们班成立了文学社、诗社，原先我们都讨厌写作文的，现在却都爱上了写作；原来不喜欢举手发言的，现在却都争着读书了，真不知道他是怎么让我们有了这么大的改变。但是我们都知道，他爱我们，我们也爱他，他是我们的好老师，更是我们的好朋友。
最终答案：略