关于摩擦生电的过程完整的解释...

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/11 03:52:43

关于摩擦生电的过程完整的解释...
关于摩擦生电的过程完整的解释...希望各位有学问的人士帮忙看看,这样解释够不够全面、完整...如果欠缺,..我理解的是：首先因为物体是由原子组成的,原子由原子核和电子组成,并且原子核内有质子,核内质子数与核外电子数相同.质子带正电,电子带负电,那么当两个物体在摩擦时,拉进了物体之间的距离,也增加了摩擦的面积,所以,其中一个物体的电子就有可能会被另一个物体中的质子吸引,就会得到了电子,那么这个物体的电子数就会比质子数多,所以带了负电,那么另一个物体失去了电子,质子数比电子数多,所以带了正电.我觉得应该就是这样,目前我在上初二,不久前学过的摩擦生电,以上是我对它的理解,但可能会有欠缺的地方,希望大家可以帮忙改改...我现在悬赏不了了.因为已经是0分了...

摩擦生电的原理：不同的物体所约束电子的能力不同所以在他们相互接触时会发生电子的转移而使二个物体带上等量的异种电核.任何两个物体摩擦,都可以起电.18世纪中期,美国科学家富兰克林经过分析和研究,认为有两种性质不同的电,叫做正电和负电.物体因摩擦而带的电,不是正电就是负电.科学上规定：与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的,叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电相同的,叫做负电.摩擦起电只是一种现象.近代科学告诉我们：任何物体都是由原子构成的,而原子由带正电的原子核和带负电的电子所组成,电子绕着原子核运动.在通常情况下,原子核带的正电荷数跟核外电子带的负电荷数相等,原子不显电性,所以整个物体是中性的.原子核里正电荷数量很难改变,而核外电子却能摆脱原子核的束缚,转移到另一物体上,从而使核外电子带的负电荷数目改变.当物体失去电子时,它的电子带的负电荷总数比原子核的正电荷少,就显示出还正电；相反,本来是中性的物体,当得到电子时,它就显示出带负电.两个物体互相摩擦时,其中必定有一个物体失去一些电子,另一个物体得到多余的电子.如用玻璃棒跟丝绸摩擦,玻璃棒的一些电子转移到丝绸上,玻璃奉因失去电子而带正电,丝绸因得到电子而带等负电.用橡胶棒跟毛皮摩擦,毛皮的一些电子转移到橡胶棒上,毛皮带正电,橡胶棒带着等量的负电.同种材料摩擦起的原因.利用一些容易起电的同种材料进行相互摩擦,两个摩擦表面就能够出现带电现象.通过进一步的实验表明：两个表面所带电荷为同性电荷,并且有的材料摩擦可以带同性正电荷,有的摩擦后可以带同性负电荷.在排除了外界的影响(如通过其它导体导走电荷等)之后,实验仍能得到相同的结果.将介质表面污染考虑进去从而来解释此现象.因为介质在未摩擦之前会在周围的环境中受到了一定程度的污染,污染的结果是介质和污染物之间因接触而产生了偶电层.摩擦会使一部分污染脱离介质表面,从而脱离部分的介质与污染之间的偶电层也随之分离使介质带上电荷.因为介质相同,且污染物也相同,这里偶电层也是相同的,故偶电层脱离时,介质上带上同种电荷.

关于静电感应和摩擦生电的一些问题? 关于“正义”的完整解释丝绸摩擦过的玻璃棒带---电,是因为玻璃棒在摩擦的过程中----电子关于摩擦起电于电池电的区别用物质的电结构理论解释摩擦起电和接触起电关于电学的几道题～1．人类对摩擦起电的认识过程中,现在的理解应是（）A.两个物体摩擦,“电流体”从一个物体流入另一个物要完整的解释摩擦起电起的到底是什么电一道关于电的物理题（期待具体的解释）求本题的完整过程,另外这题的求导过程盼能解释详细一点关于不等式（组）的三道题【过程完整还加分! 丝绸摩擦过的玻璃棒带______电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中______电子；电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，