大师作文网阅读下面的文言文，完成下面问题。 僧 侠 唐建中初，士人韦生移家汝州，中路逢一僧，因与连镳，言论颇洽。日将夕，僧指路
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 21:06:29
| 阅读下面的文言文，完成下面问题。 |
| 僧 侠 |
| 唐建中初，士人韦生移家汝州，中路逢一僧，因与连镳，言论颇洽。日将夕，僧指路歧曰：“此数里是贫道兰若（寺庙），郎君能垂顾乎？”士人许之，因令家口先行。僧即处分从者供帐具食。行十余里，不至。韦生问之，即指一处林烟曰：“此是矣。”及至，又前进。日已昏夜，韦生疑之，素善弹，乃密于靴中取张卸弹，怀铜丸十余，方责僧曰：“ 弟子有程期，适偶贪上人清论，勉副相邀 。今已行二十里不至，何也？”僧但言且行。僧前行百余步，韦生知其盗也，乃弹之僧，正中其脑。僧初若不觉。凡五发中之，僧始扪中处，徐曰：“郎君莫恶作剧。”韦生知无可奈何，亦不复弹。良久，至一庄墅，数十人列火炬出迎。僧延韦生坐一厅中，笑云：“郎君勿忧。”因问左右：“夫人下处如法无？”复曰：“郎君且自慰安之，即就此也。”韦生见妻女别在一处，供帐甚盛，相顾涕泣。即就僧，僧前执韦生手曰：“贫道盗也，本无好意。 不知郎君艺若此，非贫道亦不支也 。今日固无他，幸不疑耳。适来贫道所中郎君弹悉在。”乃举手搦脑后，五丸坠焉。有顷布筵，具蒸犊，犊上割刀子十余，以齑饼环之。揖韦生就座，复曰：“贫道有义弟数人，欲令谒见。”言已，朱衣巨带者五六辈，列于阶下。僧呼曰：“拜即君！汝等向遇郎君，即咸齑粉矣。”食毕，僧曰：“贫道久为此业，今向迟暮，欲改前非。不幸有一子技过老僧，欲请郎君为老僧断之。”乃呼飞飞出参郎君。飞飞年才十六七，碧衣长袖，皮肉如蜡。僧曰：“向后堂侍郎君。”僧乃授韦一剑及五丸，且曰：“ 乞郎君尽艺杀之，无为老僧累也 。”引韦入一堂中，乃反锁之。堂中四隅，明灯而已。飞飞当堂执一短鞭，韦引弹，意必中。丸已敲落，不觉跃在梁上，循壁虚蹑，捷若猱玃。弹丸尽，不复中。韦乃运剑逐之，飞飞倏忽逗闪，去韦身不尺。韦断其鞭数节，竟不能伤。僧久乃开门，问韦：“与老僧除得害乎？”韦具言之。僧怅然，顾飞飞曰：“郎君证成汝为贼也，知复如何？”僧终夕与韦论剑及弧矢之事。天将晓，僧送韦路口，赠绢百匹，垂泣而别。（选自《太平广记》卷第一百九十四豪侠二） 1.对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ） A.因与 连镳 ——连镳：同路，一起走 B.有顷布筵， 具 蒸犊——具：完完整整地 C.韦 引 弹，意必中——引：发射 D.飞飞倏忽 逗 闪——逗：挑逗，戏耍 2.下列四组句子中加粗词语的意义和用法都不相同的一组是（ ） A①僧 但 言且行 ② 但 以刘日薄西山 B.①僧 乃 授韦一剑及五丸 ②项王 乃 复引兵而东 C.① 与 老僧除得害乎 ②生三人，公 与 之母 D.①赠绢百匹，垂泣 而 别 ②呼中丞之 名 而詈之 3.下列各组句子中，最能体现僧“侠”的特点的一组是|（ ） ①因与连镳，言论颇洽。 ②（僧）笑云：“郎君勿忧。” ③今日固无他，幸不疑耳。 ④今向迟暮，欲改前非。 ⑤僧乃授韦一剑及五丸。 ⑥问韦：“与老僧除得害乎？” ⑦僧终夕与韦论剑及弧矢之事。 A.④⑤⑥ B.①②⑦ C.①③④ D.②③④ 4.下列对原文有关内容的分析，正确的一项是（ ） A.僧与韦生言谈“本无好意”，只是后来由于韦生技艺高超，僧才改变主意，善待韦生。 B.韦生五次弹射僧，僧却说“郎君莫恶作剧”，说明僧从善之心已定，并没有意识到韦生弹射自己是先下手为强。 C.僧让自己的义弟出来见韦生，既是对韦生的尊重，又可表明自己“欲改前非”的心意。 D.僧不忍杀子除害，寄希望于韦生，然而韦生也敌不过飞飞，僧不由得怅然认命。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）弟子有程期，适偶贪上人清论，勉副相邀。 译文：______________________________________ （2）不知郎君艺若此，非贫道亦不支也。 译文：______________________________________ （3）乞郎君尽艺杀之，无为老僧累也。 译文：______________________________________ |
1.B
2.C
3.A
4.C
5.（1）我的行程是有日期的，方才一时贪恋您清雅的言论，便应邀而来。
（2）不知郎君你有这么高的武艺，如果不是我，别人是受不了的。
（3）乞求郎君使出所有的武艺来杀掉他，不要让他成为老僧我的累赘。（意对即可）
2.C
3.A
4.C
5.（1）我的行程是有日期的，方才一时贪恋您清雅的言论，便应邀而来。
（2）不知郎君你有这么高的武艺，如果不是我，别人是受不了的。
（3）乞求郎君使出所有的武艺来杀掉他，不要让他成为老僧我的累赘。（意对即可）