如何处理课堂教学中的失误

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/11/12 23:12:48

如何处理课堂教学中的失误

一,现身说法,引以为戒.在课堂教学中,教师因粗心大意出现非结构性错误在所难免.遇到这种情况,教师不应轻描淡写,而应抓住契机,现身说法,教育学生.例如,一位教师在一次公开课中发现自己出现笔误,她有些难为情,自责地摇了摇头,悄悄擦掉,赶紧更正,结果由于紧张,又写错了弄得十分狼狈.另一位教师在教学中出现类似错误处理得很好,.发现自己出现了错误,他沉着冷静,有意顿住,指着错误问学生这里老师写得对不对,学生回答不对,然后他擦掉笔误,作了更正,对学生说这种错误是老师粗心作致,粗心是学习的敌人,你们以后可不能像老师这样啊.这位老师发现自己的错误,为学生提供了一个反面例子,教育了学生,效果很好.
二巧借台阶,化解尴尬.师不必贤于弟子,弟子不必不如师.在课堂上,当学生指出老师的错误时,老师不应惊慌失措,更不能恼羞成怒,而应正确对待,沉着应变,得用学生更正错误,因势利导.例如,一节数学课上,数学老师正在黑板上边讲解边演算一道数学题,突然一位学生叫了起来:不对,老师!他停下笔来,一时找不到解决问题的办法,索性把那位学生请那位同学到黑板前把正确的运算写了出来.这位数学老师热情地表扬了那位学生,继而以诚恳而幽默的神情说:老师刚才出现错误说明了一个道理,就是老师并不完全是正确的,他有时也会出错,这就需要大家象这位同学一样勇于发现并大胆纠正老师的错误.同学们面面相觑,不知是真是假,甚至还有些同学认为老师是有意设计迷惑,来考验他们的.

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