泪中的真谛

泪中的真谛 二模失利，心里像这几天滴滴答答的雨点，喧闹着无法平静。班主任的话一遍遍的在耳边回荡，唉……轻声叹气，放下了手中有千斤重的试卷。 本来数学不弱的我此刻像霜打了的茄子，瘫在桌子上心不在焉的算几个怎么算都纠缠不清的数。班主任此刻就站在讲台上，怒气冲冲地环视着四周。我尽量地压低头，默不做声地改我的题，心里默念：千万别看见我，别看见我…… 果然，班主任气势汹汹地朝我走来，我勉强抬起头，不知道该以什么表情面对。“你怎么回事啊，你！连个数你都算不对！你又犯迷糊……”我顿觉耳边充满了嘈杂难辨的声音，我不禁点了点头，恢复了清醒。我没料到的是，她扬手就给了我三巴掌，这时觉得自己委屈极了，但又忍着不敢出声，泪悄悄流出，我赶忙擦去。 好不容易熬完了这节课，课间更是难逃。偌大空旷的楼道里，班主任好像审问一般紧紧盯着我，我的每一个慌张的眼神都逃不出她的注视。“你怎么回事啊你！快中考了你知道吗？你连个数都算不对，你还会做什么题啊……”老师越说越激动，到最后脸都微微发红了。我一直低着头，不敢面对她。“你平时作业认真做了吗？数都自己算吗？平时偷懒，你以为你考试就能考好啊……”老师的语速快得像机关枪，我找不到个插嘴的机会，班主任真的很生气。 后来，我迷迷糊糊的回了座位，委屈的泪在过了这么久之后才姗姗来迟。 我慢慢平静了，开始反省自己，我是做的不对，错的不应该，但是我的作业是认真做的，数也是自己算的……正为自己鸣不平时，班主任又来了。 我的手微微发抖，头上冒出了些冷汗，不会吧，我又要…… 默默跟在老师后面，我忽然发觉，老师的背影好像不太严厉。照例一顿大声的斥责，我也习惯地默默受着，泪就是不听话地想流。 突然间，四下里安静了。我抬起头，却见到了可以让我铭记一生的一刻：班主任的眼里闪动着泪花，她的鼻子也红红的，“孩子，咱可不能前功尽弃……”那一瞬间，所有的责备变成了语重心长，所有的抱怨化为了感动，我的眼泪此刻真的止不住了，于是，在空旷的楼道里，我第一次对着班主任哭，也是第一次看见了班主任流泪…… 从来没有的，班主任在我的眼中是坚强和严肃的化身，但那天，我直视她，看到的是潭一样的深的爱与担忧。原来在那眼里和狠心下隐藏的是一种爱，我为自己刚才的“反省”而羞愧，本来已丧失信心的我，又重新站了起来，为了班主任的一片心，更为了自己的前途。 一连好几天的雨奇迹般的停了，它在对我说，重新出发！

解题思路： 以自己的学习经历来感悟毕业班的压力，体会班主任的良苦用心，心理活动描写真切自然，情感自然，语言很有感染力量。请稍微加强个别语句的深刻性，在结尾部分注意点题。
解题过程：
泪中的真谛
二模失利，心情像这几天滴滴答答的雨点，喧闹着无法平静。班主任的话一遍遍地在耳边回荡，唉……轻声叹气，放下了手中有千斤重的试卷，却无法挥却心头万千愁绪，真是“才下眉头，却上心头”。（渲染自己的情感，制造悬念，为下文作铺垫。）
本来数学不弱的我此刻像霜打了的茄子，瘫在桌子上，心不在焉地算几个怎么算都纠缠不清的数。班主任此刻就站在讲台上，怒气冲冲地环视着四周。我尽量地压低头，默不做声地改我的题，心里默念：千万别看见我，别看见我……
事与愿违，班主任气势汹汹地朝我走来，我勉强抬起头，不知道该以什么表情面对。“你怎么回事啊，你！连个数你都算不对！你又犯迷糊……”我顿觉耳边充满了嘈杂难辨的声音，我不禁点了点头，恢复了清醒。没料到的是，我的迟疑让班主任更生气了，她扬手就给了我三巴掌，我一时懵了，只觉得眼冒金花，我委屈极了，但又忍着不敢出声，泪悄悄流出，我赶忙擦去，我觉得我是这个世界上最伤心的人了。
好不容易熬完了这节课，课间更是难逃。偌大空旷的楼道里，班主任好像审问一般紧紧盯着我，我的每一个慌张的眼神都逃不出她的注视。“你怎么回事啊你！快中考了你知道吗？你连个数都算不对，你还会做什么题啊……”老师越说越激动，到最后脸都微微发红了。我一直低着头，不敢面对她。“你平时作业认真做了吗？数都自己算吗？平时偷懒，你以为你考试就能考好啊……”老师的语速快得像机关枪，我找不到个插嘴辩白的机会，何况我知道也不能回嘴，因为班主任真的很生气。
后来，我迷迷糊糊地回了座位，委屈的泪在过了这么久之后才姗姗来迟地涌出。
我慢慢平静了，开始反省自己，我是做的不对，错的不应该，但是我的作业是认真做的，数也是自己算的……正为自己鸣不平时，班主任又来了。
我的手微微发抖，头上冒出了些冷汗，不会吧，我又要……
默默跟在老师后面，我忽然发觉，老师的背影好像不太严厉。照例一顿大声的斥责，我也习惯地默默受着，泪就是不听话地想流。
突然间，四下里安静了。我抬起头，却见到了可以让我铭记一生的一刻：班主任的眼里闪动着泪花，她的鼻子也红红的，“孩子，咱可不能前功尽弃……”那一瞬间，所有的责备变成了语重心长，所有的抱怨化为了感动，我的眼泪此刻真的止不住了，于是，在空旷的楼道里，我第一次对着班主任哭，也是第一次看见了班主任流泪……
从来没有的，班主任在我的眼中是坚强和严肃的化身，但那天，我直视她，看到的是潭一样的深的爱与担忧。原来在那严厉的外表下隐藏的是一种多么深沉的爱！我为自己羞愧，我告诉自己必须树立信心，重新站了起来，为了班主任的一片心，更为了自己的前途。（真切叙述与班主任的沟通，有对粗暴责骂的委屈，有对良苦用心的理解，在对比中感悟老师的关怀，语言真切自然。）
一连好几天的雨奇迹般地停了，天空格外蔚蓝，阳光分外灿烂，美好的一切似乎在对我说，把握时机，重新出发！（呼应开头，深化主题，注意语言的生动简洁。）
评：以自己的学习经历来感悟毕业班的压力，体会班主任的良苦用心，心理活动描写真切自然，情感自然，语言很有感染力量。请稍微加强个别语句的深刻性，在结尾部分注意点题。请继续努力！祝学习进步！
最终答案：略