为了佑测大气压究竟有多大,某小组同学根据课本中的实验方案,在实验室合作进行了如下实验：

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/20 23:04:54

为了佑测大气压究竟有多大,某小组同学根据课本中的实验方案,在实验室合作进行了如下实验：
① 将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上,挤出里面的空气；
② 用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉,直到吸盘脱离板面；
③ 记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数,就是大气对吸盘的压力；
④再设法量出吸盘与水平板面的接触面积,然后算出大气压
问：如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N,吸盘与水平板面的接触面积为10cm2,请你通过计算,说明他们能否测算出大气压,为什么?（1标准大气压为1.0×105Pa）

不能,要把吸盘拉下来,拉力和压力是平衡力,F=P/S=1.0×105Pa/10*-4m=100N而弹簧测力计最大量程为5N所以不行

为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案．探究：为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案：为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落也分别进行灭菌处某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：（2011•哈尔滨模拟）为了估测大气压究竟有多大，同学们正在进行分组实验，小明的小组用两个塑料挂钩吸盘及大量程的测力计，已知在1标准大气压的标准值约为10的5次方帕斯卡,小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大.他设计的实验方案是将蘸水的塑料为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下的实验方案．为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验