大师作文网怎样做好英语笔记
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/11/17 04:17:53
老师我快到上初中的时候了，我还不怎么会做笔记，请老师教教我。
解题思路： 如下
解题过程：
俗话说“好记性不如乱笔头“，上课时，学生一定要做好课堂笔记，以备不时之需，这样才能养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，以便提高学习效率。
学生的听课笔记做在哪里好呢？我个人认为课堂上把笔记做在书上，课后复习时再整理到笔记本上的方法比较实用、有效，这样做一是方便（便于记、便于看、便于复习），二是快捷（原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可），三是清晰（和原文对照一目了然）。
可以从以下六个方面做课堂笔记。
1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，这样，通过读书，理解句子和课文就把新单词的意思和用法记住了。一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就会熟记在心。
2、划重点。用自己习惯的不同符号或五角星在课本上标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词、用方框标出新的短语和词组、用水浪曲线划语法和练习中的一些重点和难点，以便在需要的时候有针对性的复习和查找。
3、标疑。英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。尤其是阅读课文，在预习的过程中对有疑问的问题在课本上作出标记，老师讲解的时候有针对性地听课，并做好笔记。也可以在老师讲解之前查阅有关参考书解疑。
4、分析难点。阅读英语课文，特别是在做英语阅读理解时，常常会碰到一些很难的文章，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，以便再遇到类似的句子时能够理解，从而不断提高自己的阅读能力，也有利于复习回顾。
5、补缺。英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解释不够全面，有些只讲了名词的意思，而未说明作动词、形容词等的意义。老师讲课时可能会对它们别的用法也进行讲解，比如学习了名词success（成功）,老师讲课时就可能会补充讲解它的形容词successful。再比如在教be good at 时，教师就可能会提到be good for ,be good to,be good with,be better/the most at 等。因此学生必须在书上记下老师讲课时扩展的内容，既扩大了自己的知识面，增加了知识点，又可以进行比对学习。
6、整理笔记本。由于学生每天摄取的知识量比较大，容易忘记，因此把书上的笔记整理到笔记本上是非常必要的，学生通过整理笔记可以把当天的学习内容记到大脑里，而不需要在花大量的时间专门去读，背。既达到了复习巩固的目的，又可以把所学知识进行系统化整理，以备今后查阅。
总之，磨刀不费砍柴功，好的习惯一旦养成，会终身受益。
最终答案：略
解题过程：
俗话说“好记性不如乱笔头“，上课时，学生一定要做好课堂笔记，以备不时之需，这样才能养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，以便提高学习效率。
学生的听课笔记做在哪里好呢？我个人认为课堂上把笔记做在书上，课后复习时再整理到笔记本上的方法比较实用、有效，这样做一是方便（便于记、便于看、便于复习），二是快捷（原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可），三是清晰（和原文对照一目了然）。
可以从以下六个方面做课堂笔记。
1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，这样，通过读书，理解句子和课文就把新单词的意思和用法记住了。一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就会熟记在心。
2、划重点。用自己习惯的不同符号或五角星在课本上标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词、用方框标出新的短语和词组、用水浪曲线划语法和练习中的一些重点和难点，以便在需要的时候有针对性的复习和查找。
3、标疑。英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。尤其是阅读课文，在预习的过程中对有疑问的问题在课本上作出标记，老师讲解的时候有针对性地听课，并做好笔记。也可以在老师讲解之前查阅有关参考书解疑。
4、分析难点。阅读英语课文，特别是在做英语阅读理解时，常常会碰到一些很难的文章，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，以便再遇到类似的句子时能够理解，从而不断提高自己的阅读能力，也有利于复习回顾。
5、补缺。英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解释不够全面，有些只讲了名词的意思，而未说明作动词、形容词等的意义。老师讲课时可能会对它们别的用法也进行讲解，比如学习了名词success（成功）,老师讲课时就可能会补充讲解它的形容词successful。再比如在教be good at 时，教师就可能会提到be good for ,be good to,be good with,be better/the most at 等。因此学生必须在书上记下老师讲课时扩展的内容，既扩大了自己的知识面，增加了知识点，又可以进行比对学习。
6、整理笔记本。由于学生每天摄取的知识量比较大，容易忘记，因此把书上的笔记整理到笔记本上是非常必要的，学生通过整理笔记可以把当天的学习内容记到大脑里，而不需要在花大量的时间专门去读，背。既达到了复习巩固的目的，又可以把所学知识进行系统化整理，以备今后查阅。
总之，磨刀不费砍柴功，好的习惯一旦养成，会终身受益。
最终答案：略