怎么反驳老师的错误说法初三物理 就是运动员在接触蹦床时动能最大 这句话是错的 因为他还在做加速度什么的我就不解释了 可是
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/09/25 01:19:38
怎么反驳老师的错误说法初三物理 就是运动员在接触蹦床时动能最大 这句话是错的 因为他还在做加速度什么的我就不解释了 可是老师说了一句 接触蹦床后动能开始转化为弹性势能 我不知道该怎么反驳啊.
当运动员的加速度为零的时候才是动能最大的时候,此时弹力数值上应该等于运动员的质量.
再问: 接触蹦床后动能开始转化为弹性势能,就是怎么针对这句话反驳
再答: 我明白你的意思了,你认为速度正在增加,所以没有动能转化为弹性势能。其实在加速度为零之前,弹性势能的增加不是由于动能的转化,而是由于重力势能的转化。这一点我是突然想到的。那个时候重力势能转化为了动能和弹性势能。
再问: 棒!
再问: 我准备和我的老师大战哈哈哈哈哈哈哈
再问: 接触蹦床后动能开始转化为弹性势能,就是怎么针对这句话反驳
再答: 我明白你的意思了,你认为速度正在增加,所以没有动能转化为弹性势能。其实在加速度为零之前,弹性势能的增加不是由于动能的转化,而是由于重力势能的转化。这一点我是突然想到的。那个时候重力势能转化为了动能和弹性势能。
再问: 棒!
再问: 我准备和我的老师大战哈哈哈哈哈哈哈
物理;蹦床这一运动项目在我国发展迅速,试分析运动员在蹦床过程中能量的转化情况?
跳伞运动员在空中下落时,具有动能和势能,当他落到地面上时,他具有的能量就消失了,这种说法对吗?为什么
老师说 加速度的符号为正 物体就在做加速运动 这句话错了 我认为对了
我在用eviews做题目,老师给了我们一组数据让我做,可是第一次接触不知道怎么操作
孩子下学期就初三,有一门新的课程是物理,想在这个暑假让他提前接触一下.
我现在是一个初中生,从初一开始我的数学就不好,也下了许多功夫,比如做了一本错题本什么的,可是就是学不
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比赛中,当运动员从蹦床跳后,在空中上升的过程中( ) A.动能变大,重力势能能变小 B.动能变小,重力势小