如图,在直角坐标系中,圆P与x轴交于A、B两点,交y轴于点C,D,Q为弧BD上一动点,CM平分角QCD,若A

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：数学作业时间：2024/11/12 21:31:36

如图,在直角坐标系中,圆P与x轴交于A、B两点,交y轴于点C,D,Q为弧BD上一动点,CM平分角QCD,若A（-2,0）,P（2,0）.Q运动到何处时,CM经过圆心P?

我实在不懂,麻烦详细一些,

如图,在直角坐标系中,圆P与x轴交于A、B两点,交y轴于点C,D,Q为弧BD上一动点,CM平分角QCD,若A

设CM经过点P
∵A坐标(-2,0),P坐标(2,0)
∴圆的半径为4
∴CP=4,OP=2
∴∠OCP=30°
∵CM平分∠QCD
∴∠OCP=0.5*∠QCD=60°
当Q运动到∠QCD=60°时,CM经过圆心P
再问： Q是否再点B上？
再答：当然不在B点，都说到这种程度了，这你都不愿意思考，你的数学就难救了。
再问：你咋这么激动。。= = 就是不懂才问的啊。。
再答：呵呵，我可没激动，后面添加那段——又仔细看了看题干，CM经过圆心时，角DCM应该等于45度，则角QCD=90度，也就是QC垂直于y轴与圆的交点就是Q的位置，结合圆的的方程就容易多了。——是不对的。

心眼太多，聪明反被聪明误，这东西跟学习成绩无关，正因为心眼太多，所以才学习不好，因为自满呀，因为带着太多的有色眼镜来看别人的话呀，其实看到的永远只是自己的眼镜的颜色而看不到别人的话了。

还有，或许还有可能在B点呢，我错了两次，但是思路没错，你愿意自己思考就思考，不思考等其他人给你现成的【完美】答案吧，
再问：首先，谢谢你的耐心解答
其次，我是因为提前做没布置的作业并且熬到很晚，我很喜欢做题，但喜欢晚上来精神。
还有，我会虚心接受你给我的指导，因为我知道你是为了我好。
这道题经过你指点以后我浑然失去了睡意，我相信我会做出来。
还有，圆的方程应该不是是指派R的平方面积吧。您说的“圆的方程”我还没学过。
再次感谢您！
再答：也别强求自己，我的思路是学了一大堆知识后的综合思路，也不见的适合你，但是有一点是很重要的：思路很重要，这道题的图故意画的很别扭，你应该自己重新画一个更对称的，我苦于手头没笔没纸，所以才会连续犯了两个错误，如果再加上没有完全考虑到你的知识量，那就是犯了三个错误。

看到你”傻傻“的问”真的可以设CM经过点P吗“，这体现了你完全被法则束缚了，自然法则是人发现的，社会法则是人创造的，人发现自然法则是为了使用自然法则为人所用，人创造了社会法则是为了一部分人所服务的，如果你被法则束缚了，那你将很难有自由，不管是学习的自由，还是人生的自由，如果你被法则束缚了，学习成绩差点或许对你的人生会更好。

我是用哲学来为人解答问题的，基本所有的数学公式都忘光了，但是我并没有忘记它们的使用规则。

如果你没学过圆的坐标方程，直线方程，那是我错了，你也不要按着我给的思路苦求了，但是如果这样的话，这道题出的就坑你们了，你也不必太责怪自己不会。

如图,在平面直角坐标系中,直线y=4/3x+8交坐标轴于A、B两点,AE平分角BAO交Y轴于E,点C为直线y=x上第一象如图，在平面直角坐标系中，圆p经过x轴上一点c，与y轴分别相交于a,b两点，连接ap并延长分别交圆p，x轴于点d,e,连如图,在直角坐标系中,M为X轴上一点,圆M交X轴于A、B连点,交Y轴于C、D两点,若A（-1,0）M(1,0) 如图,在平面直角坐标系中,已知圆D经过原点O,与x轴和y轴交于A,B两点,点A坐标为（6,0）,OC与○D相交于点C,角如图,在平面直角坐标系中,原点为O,点M在X轴的正半轴上,圆M交X轴于A B两点,交Y轴于C D两点,且C为弧AE 如图,在平面直角坐标系xoy中,M为X正半轴上一点,⊙M与x轴交A、B两点,与y轴交于C、D两点,若A点的坐标为（-1, 如图,在平面直角坐标系xoy中,M为X正半轴上一点,⊙M与x轴交A、B两点,与y轴交于C、D两点,若A点的坐标为如图,平面直角坐标系中,直线AB与x轴,y轴分别交与A（6,0）,B（0,6）两点,点C为线段AB上的一动点,P点在直线如图，在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，以点A（0，-3）为圆心，5为半径作圆A，交x轴于B，C两点，交y轴于点D，E 已知:如图,在平面直角坐标系xoy中,点M在x轴上,⊙M交x轴于A,B两点,交y轴于C,D两点,若A(-1,0),B(3 如图，在平面直角坐标系中直线y=-x+3交x轴、y轴分别于A、B两点，P为AB的中点，点C在线段AP上（不与A、P重合）如图,在平面直角坐标系中,直线BD分别交x轴、y轴于B、D两点,A、C是过D点的直线上两点,连接OA、OC、BD,∠CB