大师作文网最后一课修改
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 23:38:07
（以第一人称写韩麦尔先上，改写从上课到下课的内容， 请老师修改~~） 平常日子，学校开始上课，总会有一阵纷纷攘攘的喧闹声，传至于街尾。朗朗的读书声......铁戒尺发出的响声..... 这一天与往日相比异常沉静，通泄们都在自己的座位上，我拿着铁戒尺踱来踱去，步伐略显沉重，原本打算在一阵喧闹声中混水摸鱼偷溜进去的念头打消了，小弗郎士钝了钝，推开门，在大家齐刷刷的目光下走进了静悄悄的教室，内心感到一阵羞愧，脸上泛起了红晕。 可是出乎小弗郎士的意料之外。我确是对面红耳赤的小弗郎士温和地说：“快做好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。” 我今天穿了那件绿色的礼服，一种庄严，严肃的气氛弥漫在教室四周，后面坐着好些镇上的人，神色都充满着忧郁，郝叟还带了一本破了边的初级读本，他们种种举动都代表着一种重视与珍惜。 我坐上了椅子，沉默些许，柔和严肃的宣布说：“我的孩子们，这是最后一次法语课，柏林已经发下了命令，现在学校只能学习德语。”话音刚落，教室里一片寂静，内心波澜起伏。 我叫出了小弗郎士的名字，轮到他背书了，吞吞吐吐，于是低下了头，产生了深深的懊悔，懊悔当初的时时旷课.....至今都还不会写法语作文.....我对他说：“这不是你一个人的过错，大家都有应该反醒的地方。”父母的不重视，我的放纵不是吗？ 在这最后一课上我有着从未有过的专心，字字句句都如烙印般深深印在了脑海中。 习字课，这些字贴挂在课桌铁杆上，如无数红旗在教室里飘扬。大家都是那样专心，教室里只有港钢笔的沙沙声。 我坐在椅子上，抬眼环顾四周，四十年来在这里有许多记忆，那亲手栽的紫藤如今盘踞到了屋顶，多年的课桌也磨损了，历历在目，深邃的目光中，透露出的满是深深的依恋。 时间如流水般匆匆而过了，祈祷的钟声，普鲁士兵的号声，我站起来，脸色惨白。 我无法言语，心如铅块般往下沉，于是转向黑板，用全身的力量写下了两个大字“法兰西万岁”。 我呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只会了挥手：“放学了——你们走吧。”
解题思路： 见解答过程。
解题过程：
平常日子，学校开始上课，总会有一阵纷纷攘攘的喧闹声。可今天，一切都偏安静。孩子们都静静地坐在自己的座位上。可怜的孩子！他们全都挂着一脸的忧愁，他们今天也似乎明白了许许多多……在异常中，我由衷地发现，课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样的肃静。其中有郝叟的老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁人。他们也定是来纪念这深沉的最后一课。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。看着这动人的一幕，我浑身都充满的力量，充满了希望。我还能教授这最后一课，我还能看见我亲爱的同胞们，更能再一次感受祖国自由的气息……平常在桌子上紧敲着的铁戒尺，今天也安静了。就连它也陷入了悲伤的逆境中。我只好把冰冷的它夹到胳膊底下去。这时候，我发现小弗郎士的座位上空无一人。这孩子又遇上了什么事？我猜测着，是去了找鸟窝，还是去到了萨尔河上去溜冰？哎！这能全怪他吗？哎！他昨天的功课完成了吗？那条分词用法他背好了吗？……有人在轻轻地推开门。是谁？是小弗郎士吗？真的是你！小弗郎士。只见他面红耳赤，更不敢抬起头来，在大家齐刷刷的目光下走进了静悄悄的教室，脸上泛起了红晕。只顾悄悄地走回自己的座位上去。可怜的孩子！他一定是怕挨我的骂。“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”我温和地向他说到，尽可能安慰这孩子。我不应向往常一样责骂他。回顾过去，难道我就没有值得深省的过错吗？ 我今天穿了那件绿色的礼服，一种庄严，严肃的气氛弥漫在教室四周， 我坐在椅子上，沉默些许，柔和严肃的宣布说：“我的孩子们，这是最后一次法语课，柏林已经发下了命令，现在学校只能学习德语。”话音刚落，教室里一片寂静。说到这，我的心也简直要被撕成碎片。你们可以想象，作为一个教母语的老师，面临的是要跟自己国家的语言分手，跟自己的祖国分手。这是何等难以忍受的悲痛！可是，我必须负责，必须振奋精神。当前，我还是一位教法语的老师，我要尽自己最大的努力在有限的时间传授给学生无穷无尽的知识，我还要在他们幼小的心灵播下美好的种子！接下来，我让孩子们尽努力背书。 我叫出了小弗郎士的名字，轮到他背书了，开头几个字他就弄糊涂了，只好站在那里摇摇晃晃，头也不敢抬起来。我知道他心里一定够难受的了，因此我并不责备他。可这却激起了我心中不可平伏的思绪。“这就是了”，我激动地说，“大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧，唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还说自己是法国人呢，你们连自己的语言也不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”我越说越激动，从这一件事谈到了那一件事，谈到法国的语言上来。“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。我们必须把它永记在心，永远别忘了它。忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住自己的语言，就好像拿着一把打开监狱的钥匙。”说到这里，我翻开书讲语法。我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们，一下子塞进他们的脑子里去。 在接下的习字课上，我给孩子们发下新的字帖，这些字贴挂在课桌铁杆上，如无数红旗在教室里飘扬。大家都是那样专心，教室里只有钢笔的沙沙声。 我坐在椅子上，抬眼环顾四周，四十年来在这里有许多记忆，那亲手栽的紫藤如今盘踞到了屋顶，多年的课桌也磨损了，历历在目，深邃的目光中，透露出的满是我深深的依恋。妹妹正在楼上走来走去收拾行李！——我明天就要永远离开这个地方了 时间如流水般匆匆而过，忽然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我猛地站了起来，浑身都僵硬了，只有孤独的心碎。“我的朋友们啊，”我说，“我——我——”但是我哽住了，我说不下去了。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我痛苦地呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只会了挥手：“放学了——你们走吧。”
注：方框里的文字为修改过的内容。
你好： 你的改写能紧扣要求和原文内容，思路清晰，语言也较为流畅，符合改写要求。但改写后的文章有些过于简练，人物的心理活动尤其不足，不能更好的揭示人物的精神和品格，生动性也需要加强。 另外，老师还要告诉你，作文评改应该放到“作文评改”在中提问，下次记住了，好吗？ 不知对解答是否满意，如还有疑问，可以通过讨论和我联系。祝学习进步！
最终答案：略
解题过程：
平常日子，学校开始上课，总会有一阵纷纷攘攘的喧闹声。可今天，一切都偏安静。孩子们都静静地坐在自己的座位上。可怜的孩子！他们全都挂着一脸的忧愁，他们今天也似乎明白了许许多多……在异常中，我由衷地发现，课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样的肃静。其中有郝叟的老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁人。他们也定是来纪念这深沉的最后一课。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。看着这动人的一幕，我浑身都充满的力量，充满了希望。我还能教授这最后一课，我还能看见我亲爱的同胞们，更能再一次感受祖国自由的气息……平常在桌子上紧敲着的铁戒尺，今天也安静了。就连它也陷入了悲伤的逆境中。我只好把冰冷的它夹到胳膊底下去。这时候，我发现小弗郎士的座位上空无一人。这孩子又遇上了什么事？我猜测着，是去了找鸟窝，还是去到了萨尔河上去溜冰？哎！这能全怪他吗？哎！他昨天的功课完成了吗？那条分词用法他背好了吗？……有人在轻轻地推开门。是谁？是小弗郎士吗？真的是你！小弗郎士。只见他面红耳赤，更不敢抬起头来，在大家齐刷刷的目光下走进了静悄悄的教室，脸上泛起了红晕。只顾悄悄地走回自己的座位上去。可怜的孩子！他一定是怕挨我的骂。“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”我温和地向他说到，尽可能安慰这孩子。我不应向往常一样责骂他。回顾过去，难道我就没有值得深省的过错吗？ 我今天穿了那件绿色的礼服，一种庄严，严肃的气氛弥漫在教室四周， 我坐在椅子上，沉默些许，柔和严肃的宣布说：“我的孩子们，这是最后一次法语课，柏林已经发下了命令，现在学校只能学习德语。”话音刚落，教室里一片寂静。说到这，我的心也简直要被撕成碎片。你们可以想象，作为一个教母语的老师，面临的是要跟自己国家的语言分手，跟自己的祖国分手。这是何等难以忍受的悲痛！可是，我必须负责，必须振奋精神。当前，我还是一位教法语的老师，我要尽自己最大的努力在有限的时间传授给学生无穷无尽的知识，我还要在他们幼小的心灵播下美好的种子！接下来，我让孩子们尽努力背书。 我叫出了小弗郎士的名字，轮到他背书了，开头几个字他就弄糊涂了，只好站在那里摇摇晃晃，头也不敢抬起来。我知道他心里一定够难受的了，因此我并不责备他。可这却激起了我心中不可平伏的思绪。“这就是了”，我激动地说，“大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧，唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还说自己是法国人呢，你们连自己的语言也不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”我越说越激动，从这一件事谈到了那一件事，谈到法国的语言上来。“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。我们必须把它永记在心，永远别忘了它。忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住自己的语言，就好像拿着一把打开监狱的钥匙。”说到这里，我翻开书讲语法。我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们，一下子塞进他们的脑子里去。 在接下的习字课上，我给孩子们发下新的字帖，这些字贴挂在课桌铁杆上，如无数红旗在教室里飘扬。大家都是那样专心，教室里只有钢笔的沙沙声。 我坐在椅子上，抬眼环顾四周，四十年来在这里有许多记忆，那亲手栽的紫藤如今盘踞到了屋顶，多年的课桌也磨损了，历历在目，深邃的目光中，透露出的满是我深深的依恋。妹妹正在楼上走来走去收拾行李！——我明天就要永远离开这个地方了 时间如流水般匆匆而过，忽然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我猛地站了起来，浑身都僵硬了，只有孤独的心碎。“我的朋友们啊，”我说，“我——我——”但是我哽住了，我说不下去了。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我痛苦地呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只会了挥手：“放学了——你们走吧。”
注：方框里的文字为修改过的内容。
你好： 你的改写能紧扣要求和原文内容，思路清晰，语言也较为流畅，符合改写要求。但改写后的文章有些过于简练，人物的心理活动尤其不足，不能更好的揭示人物的精神和品格，生动性也需要加强。 另外，老师还要告诉你，作文评改应该放到“作文评改”在中提问，下次记住了，好吗？ 不知对解答是否满意，如还有疑问，可以通过讨论和我联系。祝学习进步！
最终答案：略