大师作文网为啥乙就知道了?//什么逻辑,4
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/10/11 02:24:45
为啥乙就知道了?//什么逻辑,4
已知两个数字为1~30的,甲知道两数的和,乙知道两数的积,甲问乙：“你知道是那两个数吗?”乙说：乙问甲：“你知道是那两个数吗?”甲说：于是,乙说 ：“那我知道了”随后甲也说：“那我也知道了”这两个数是'什么?
已知两个数字为1~30的,甲知道两数的和,乙知道两数的积,甲问乙：“你知道是那两个数吗?”乙说：乙问甲：“你知道是那两个数吗?”甲说：于是,乙说 ：“那我知道了”随后甲也说：“那我也知道了”这两个数是'什么?
乙知道两数的积为4,可以是1x4,也可以是2x2.所以当甲问他时他回答不知道.
甲知道两数的和为5,可以是1+4,也可以是2+3.所以当乙问他时他回答不知道.
这时乙想,如果是2x2,对甲而言他们的和为4,就只能是2x2和1x3,那我就应该知道,因为1x3的积为3.但是我不知道,所以甲无法判断.所以就不是2x2.所以.
再问： 乙说知道了，那甲怎么又说知道了呀?
再答： 这时甲想，如果是2+3，对乙而言他们的积为6，就只能是2x3和1x6，那乙不应该知道。既然乙知道了，那么就不是2+3，所以......
再问： 呵呵，大哥解释的不错。那用数学方法怎么找出1，4呢?
再答： 就是数学结合逻辑共同找出的呀！
再问： 最后一问 反过来甲问乙 为什么找不到答案呢?
再答： 不是已经知道答案了吗？什么找不到答案？什么时候反过来甲问乙？
再问： 甲问乙 为什么找出1 4吗?不是乙问甲
再答： 我只知道一开始甲问乙：“你知道是那两个数吗？”乙说：“不知道”。还有什么时候甲问乙？
甲知道两数的和为5,可以是1+4,也可以是2+3.所以当乙问他时他回答不知道.
这时乙想,如果是2x2,对甲而言他们的和为4,就只能是2x2和1x3,那我就应该知道,因为1x3的积为3.但是我不知道,所以甲无法判断.所以就不是2x2.所以.
再问： 乙说知道了，那甲怎么又说知道了呀?
再答： 这时甲想，如果是2+3，对乙而言他们的积为6，就只能是2x3和1x6，那乙不应该知道。既然乙知道了，那么就不是2+3，所以......
再问： 呵呵，大哥解释的不错。那用数学方法怎么找出1，4呢?
再答： 就是数学结合逻辑共同找出的呀！
再问： 最后一问 反过来甲问乙 为什么找不到答案呢?
再答： 不是已经知道答案了吗？什么找不到答案？什么时候反过来甲问乙？
再问： 甲问乙 为什么找出1 4吗?不是乙问甲
再答： 我只知道一开始甲问乙：“你知道是那两个数吗？”乙说：“不知道”。还有什么时候甲问乙？