大师作文网远古社会和传说时代3
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/11/17 15:13:28
材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能......，故不独亲其亲，不独子其子......今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，......”
——摘自《礼记。礼运篇》
材料2 “选择天下之贤可者，立为天子。”“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵重予之禄，任之以事......故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”
——摘自《墨子》
材料3 “左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后而察之，见贤焉，然后用之。”
——摘自《孟子》
请回答：
（1）材料一所反映的两种用人制度各是什么？分别处于何时？
（2）据材料二概括孟子的用人主张。
（3）据材料三说明孟子选举贤人的标准和特点。
（4）根据上述材料，概括说明各则材料所反映的时代特征。
请老师详细解答，谢谢！！（最好将各答案的知识点列于括号内）
——摘自《礼记。礼运篇》
材料2 “选择天下之贤可者，立为天子。”“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵重予之禄，任之以事......故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”
——摘自《墨子》
材料3 “左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后而察之，见贤焉，然后用之。”
——摘自《孟子》
请回答：
（1）材料一所反映的两种用人制度各是什么？分别处于何时？
（2）据材料二概括孟子的用人主张。
（3）据材料三说明孟子选举贤人的标准和特点。
（4）根据上述材料，概括说明各则材料所反映的时代特征。
请老师详细解答，谢谢！！（最好将各答案的知识点列于括号内）
解题思路： 见解答过程
解题过程：
（1）禅让制、世袭制。前者是原始社会末期，后者是奴隶社会时期。
（2）选举贤能。
（3）根据国人的评价，并结合考察进行推举。
（4）材料一反映了原始社会末期民主制的情况和奴隶社会之初的情况；
材料二、三反映了战国时期的情况。当时奴隶主贵族特权丧失，新兴地主阶级地位提高，成为统治阶级.
最终答案：略
解题过程：
（1）禅让制、世袭制。前者是原始社会末期，后者是奴隶社会时期。
（2）选举贤能。
（3）根据国人的评价，并结合考察进行推举。
（4）材料一反映了原始社会末期民主制的情况和奴隶社会之初的情况；
材料二、三反映了战国时期的情况。当时奴隶主贵族特权丧失，新兴地主阶级地位提高，成为统治阶级.
最终答案：略