四年级带单位的小数该怎么比大小

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：数学作业时间：2024/11/13 19:43:54

四年级带单位的小数该怎么比大小

比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大；整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大；……
　　教师强调：一要注意从高位比起,按照数位顺序一位一位地比,这一点是与整数大小比较方法是相同的,比到能分出大小就不再往下比了；二要注意小数比较大小与整数比较大小还有不同的地方,整数比较大小当整数数位不同时,位数多的那个数就大,而小数比较大小与位数的多少无关,是要按照数位顺序从高位到低位比较．

小数比大小的口诀小数比大小的性质比大小!分数和小数的比大小! 带小数的茎叶图怎么画三个带三个单位正电荷的硫离子,用符号该怎么表示不改变小数的大小,把3.2改写成以千分之一为计数单位的小数( ). 不改变小数的大小,把7.3改写成以千分之一为单位的小数是( ) 小数的末尾添上零,小数的大小,计数单位都不变对吗不改变小数的大小,把3.2改成以千分之一为单位的小数是（）小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变,计数单位不同. 在小数的末尾添上零小数的大小不变但计数单位不变, 两个小数,它们的大小相等但小数单位不同,是什么数和什么数