大师作文网《萧萧池塘暮》完成1-4题.
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/10/02 10:37:21
《萧萧池塘暮》完成1-4题.
1.本文作者按照_____的顺序写出了多年以前故乡池塘 _____的特点.
2.下面语句用了多种修辞手法,请结合其中一种,说说它的表达效果.
它就像是村里人共有的孩子,每一声对塘的呼唤,经风吹都能传到塘的耳朵里.水草轻摇,青蛙鸣叫,蜻蜓风舞,燕子贴水,波光荡漾,都是池塘的应答.
3.作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的.面对迟暮的池塘,作者有哪几方面的“痛苦”?
4.作者忆过去的池塘,看今天的“池塘”,想未来的“池塘”,是为了唤醒我们关注哪些问题?
1.本文作者按照_____的顺序写出了多年以前故乡池塘 _____的特点.
2.下面语句用了多种修辞手法,请结合其中一种,说说它的表达效果.
它就像是村里人共有的孩子,每一声对塘的呼唤,经风吹都能传到塘的耳朵里.水草轻摇,青蛙鸣叫,蜻蜓风舞,燕子贴水,波光荡漾,都是池塘的应答.
3.作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的.面对迟暮的池塘,作者有哪几方面的“痛苦”?
4.作者忆过去的池塘,看今天的“池塘”,想未来的“池塘”,是为了唤醒我们关注哪些问题?
1.第一空：季节（或时间,或四季,或春夏秋冬）第二空：鲜活（或充满活力,或充满快乐）
2. 这句话通过拟人的修辞手法,形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点,表明了池塘与故人生活密切相关,表达了作者对池塘的喜爱之情.
这句话用排比的修辞手法,展现了池塘的动态美,突出它鲜活而有灵性的特点,表达了作者对池塘的喜爱之情.
3.（1）面对池塘的迟暮,作者感到生态的恶化.（2）面对池塘的迟暮,作者感到田园牧歌式的生活永远失去了.（3）面对池塘的迟暮,作者感到古典乡村之美永远逝去了.
4.（1）关注环境问题,提醒我们保护好生存的家园.（2）关注保护美好事物的问题,提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物.（3）关注发展和传承的问题,提醒我们处理好二者之间的关系.
2. 这句话通过拟人的修辞手法,形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点,表明了池塘与故人生活密切相关,表达了作者对池塘的喜爱之情.
这句话用排比的修辞手法,展现了池塘的动态美,突出它鲜活而有灵性的特点,表达了作者对池塘的喜爱之情.
3.（1）面对池塘的迟暮,作者感到生态的恶化.（2）面对池塘的迟暮,作者感到田园牧歌式的生活永远失去了.（3）面对池塘的迟暮,作者感到古典乡村之美永远逝去了.
4.（1）关注环境问题,提醒我们保护好生存的家园.（2）关注保护美好事物的问题,提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物.（3）关注发展和传承的问题,提醒我们处理好二者之间的关系.
阅读《登高》一诗,完 阅读《登高》一诗,完成（1）、（2）题. 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江
萧萧
睡莲是池塘中的一种植物,每天能长大一倍,长到第八天整个池塘被盖满,睡莲摆满池塘的1／4要多少天?(算式)
浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼.
“萧萧暮雨子规啼”是什么意思?
山脚下有一池塘,水泉以固定的流量不停地向池塘内流淌,现池塘中有一定深度的水,若用4台A型抽水机,则1小时正好能把池塘中的
水以固定流量不停向池塘流淌,现池塘有一定深度的水,若用一台A型抽水机,则1小时正好抽完,若用两台A抽水则20反正可以完成
描写秋天景色的诗句秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。秋声——未觉池塘春草梦
王诗超人生的最后画面 1、请用一句话概括本文内容.2、第4、8、16三段中,分别出现了“风萧萧,电闪闪”“风萧萧,雷轰鸣
请问到底苏轼的浣溪沙中的“萧萧暮雨子规啼”的萧萧到底是这个潇潇还是这个萧萧?
池塘中荷花第二天的面积是第一天的2倍,问多少天后荷花占池塘的2分之1?多少天荷花占池塘的4分之1?
池塘里某种水草生长急快,当天的水草数量是它前一天的2倍,又知30天长满池塘,多少天长了池塘的4分之1