怎样提前预习？

我想提前预习明天的课 就是找不到

在哪里找比较方便？？

解题思路： 见“解答过程”
解题过程：
怎样进行预习
答：你能否坚持做到课前预习，你预习的效果如何，这在很大成度上决定了你在学习中的位置。有很多同学在预习一遍课文后，觉得一无所获，你是不是也有同感。
我曾检查过很多同学的预习效果，我叫他们说一说通过预习本节课文，你都掌握了哪些内容，我发现他们站起来回答的成果和他们在学习中的地位是休戚相关的：基础不好的同学只能回答出课文中零星的几句话，连黑体字部分的内容都找不全，有的同学甚至于照书本念，他们不能用自己的语言说出课本的内容，一离开课本他们就无话可说了；稍好一点的同学能够找出本节的主要知识点，但一些细节的东西他注意不到，而且知识比较零散，不系统；再好一些的同学能够对本节的知识做较系统的分类，能够注意到细节问题；优秀的同学除了能对课本的每一句话中的疑问都不放过，还能够对本节内容进行归纳总结，梳理出清晰的条理，有的同学还能结合课外资料，把所有的收获都融合到一起，变成他自己的知识。
如果你还没有课前预习的好习惯，如果你还不会如何做到课前预习，如果你在预习中收获甚微，那么请认真阅读下面的内容。
怎样预习：
1． 认真仔细地通读全文，把你认为重要的话、知识点画下来，不只有黑体字部分才是值得你去关注的（有的同学只注重黑体字部分）。实际上，黑体字部分固然重要，但它们只是一些重要的定理、定律、定义的结论，而那些对定理、定律、定义的推导、举例、论证以及对其适用条件的说明等文字才是你真正需要理解和弄明白的，在某种程度上，它们比单纯记住结论更为重要。
2． 深入对你所画部分知识的理解，掌握定理、定律的推导过程，及其应用条件、适用范围，也就是说弄清知识的来龙去脉。把其中不懂的、有疑问的地方重点画下来。
3． 像学习语文课文中划分段落、归纳段落大意一样，把你找到的知识点进行分类归纳，使之系统化。如果说第一步象你在捡拾一粒一粒美丽的珍珠，那这一步就是用一条线把这些珠子串起来，成为一条珍贵的项链。
4． 做完这些，课本的知识你已基本完全掌握了，下一步要做的就是离开课本，到课外书中去汲取营养。针对本节的课外书有很多种，你选定其中一本，最好选有知识解释的那种，那里面有对教材的深入挖掘和系统的分析，你或许可以在里面找到你在看书时没弄懂的知识解释，你还能发现好多课本中没有提到的知识，课外书对课本进行了更深入的挖掘。你也可以对比你看书时对知识的理解和归纳与之相比有哪些差距。
5． 如果你特别偏爱某一学科，或是对某一节的内容特别感兴趣，你可以找来相关的书籍，也可以上网查阅想关的资料，借以拓宽你的知识面，加强对本节知识的理解，如果有可操作的实验，你不妨亲自做一做，我相信你会有更大的收获。
注意事项：
1． 每个同学的阅读能力是不一样的，有的同学可能读一遍课本就有很大收获，有的同学可能要读几遍，别着急，慢慢来，一点一点儿练习，只要认真地努力去做，你的阅读能力和理解能力就会提高了。
2． 千万别越过了通读教材这一步，而直接看教辅书上的知识点总结，有的同学为了节省时间，不看课本，直接看课外书上的结论，他们认为课外教辅资料上说的比课本更系统、更深入，而且读起来也节省时间。其实则不然，教辅书上说的固然好，但毕竟不是经过你的脑力劳动获得的，吃别人喂的馍和吃自己嚼的馍，所吸收的营养是不一样的。
你在预习中能做到几上的哪一条呢？我相信，能够做到上面的五条是少之又少的，实际上，能做到第三条，你已经是一个很优秀的学生了。如果你还做不到，也别急，从第一条开始，慢慢的练习，等你把第一条做好了，再做到第二条要求的水平，然后再向第三条的要求努力……
你的努力成度决定了你将来的位置。
最终答案：略