要说理由判断下面各题中的两种量是不是成正比例,并说明理由.（1）每平方米用砖的块数一定,铺地的总面积和用砖的块数 （2）

判断下面没题中的两种量是不是反比例,并说明理由. 1.铺地的面积一定,每块砖的面积和需要砖的块数. 2.圆柱的体积一定, 判断正误,并说明理由1,铺地的总面积一定,每块砖的面积与需要的块数成正比例 【 】2,班级学生的总人数一定,出勤率与缺勤 判断下面的两种量是否成正比例,并说明理由 圆柱的高一定,圆柱的体积和底面积 用同样的地砖铺地,用砖的 判断下面各题中的两种量是不是成正比例,并说明理由.（1）商品的单价一定,数量和总价 判断下面每题中的两种量是不是成正比例的量,并说明理由. 一、判断下面各题中的两个量是不是成正比例,并说明理由.（1）汽车行驶的时间一定,行驶的路程和速度. 正比例反比例六年级判断下面每题中的两种量是不是成正比例 并说明理由1长方形的宽一定,它的面积和长.2一袋大米的重量一定, 判断下面各题中的两种量是否成正比例,并说明理由 （1）速度一定,路程和时间 （2）正方的边长和周长 判断下面成不成比例,如果成什么比例.1)砖的块数一定铺地面积和每块砖的面积2) 判断下面每题中的两种量是否成正比例关系，并说明理由。 （1）全班人数一定，出勤人数与缺勤人数。 （2）《光明日报》的单价 每包书册数相同，包数和总册数。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由 判断下面每题中两种量成什么比例关系,并说出原因.1）每块砖的面积一定,用转的数量和铺地的面积.