大师作文网教育学复习资料填空题,
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/11/18 19:24:30
教育学复习资料填空题,
一、填空
1、封建社会学校不仅有鲜明的（阶级性）,而且还具有严格的（等级性）.
2、（杨贤江）是中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家.其代表作是（新教育大纲）.
3、实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最基本的是（ ）和（ ）.
4、我国的中等教育包括（中等技术学校）和（中等师范学校）两部分.
5、潜隐课程的主要特点是（潜在性）和（非预期性）.
6、学校卫生的意义是（保护）和（增进学生的健康）.
7、“美育”这个概念,在西方一般认为是由德国剧作家和诗人（席勒）在（美育书简）中首次使用的.
8、杜威从其实用主义的哲学出发,反对赫尔巴特的以教师为中心的教学过程阶段理论,提出以（ ）和（ ）为基础的教学过程的阶段理论.
9、（ ）和（ ）是二种较为典型的个别教学组织形式.
10、（班级）是学校教育工作的基本单位.（制定班规）是班级管理的首要任务.
11、素质教育是以培养学生的（创新精神）和（实践能力）为重点.
12、20世纪初,德国教育家（ ）首先提出“实验教育学”一词,1903年德国另一位教育家（ ）出版了《实验教育学》,对实验教育学进行了系统的阐述.
13、教育要适应受教育者身心发展的（顺序性）和（阶段性）,循序渐进地促进受教育者的发展.
14、中等教育包括初级中等教育和高级中等教育两部分,每一部分又包括（ ）和（ ）两种类型.
15、教师在教育过程中的地位和作用问题,历来存在着（ ）和（ ）两种截然不同的观点,这一争论也是“传统教育”和“现代教育”的根本分歧之一.
16、19世纪英国教育家（ ）在《教育论》一书中首次明确提出包括智育、德育、体育的教学体系,并将（ ）置于首位,提出了一个以自然科学为主要内容的科学体系.
17、体育的意义在于（ ）、促进学生全面发展、（ ）.
18、审美能力是指（欣赏）和（鉴别）的能力.
19、教学与教育这两个概念是（部分）与（整体）的关系.
20、学生学业成绩的评定有（评分）和（评语）两种方式.
一、填空
1、封建社会学校不仅有鲜明的（阶级性）,而且还具有严格的（等级性）.
2、（杨贤江）是中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家.其代表作是（新教育大纲）.
3、实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最基本的是（ ）和（ ）.
4、我国的中等教育包括（中等技术学校）和（中等师范学校）两部分.
5、潜隐课程的主要特点是（潜在性）和（非预期性）.
6、学校卫生的意义是（保护）和（增进学生的健康）.
7、“美育”这个概念,在西方一般认为是由德国剧作家和诗人（席勒）在（美育书简）中首次使用的.
8、杜威从其实用主义的哲学出发,反对赫尔巴特的以教师为中心的教学过程阶段理论,提出以（ ）和（ ）为基础的教学过程的阶段理论.
9、（ ）和（ ）是二种较为典型的个别教学组织形式.
10、（班级）是学校教育工作的基本单位.（制定班规）是班级管理的首要任务.
11、素质教育是以培养学生的（创新精神）和（实践能力）为重点.
12、20世纪初,德国教育家（ ）首先提出“实验教育学”一词,1903年德国另一位教育家（ ）出版了《实验教育学》,对实验教育学进行了系统的阐述.
13、教育要适应受教育者身心发展的（顺序性）和（阶段性）,循序渐进地促进受教育者的发展.
14、中等教育包括初级中等教育和高级中等教育两部分,每一部分又包括（ ）和（ ）两种类型.
15、教师在教育过程中的地位和作用问题,历来存在着（ ）和（ ）两种截然不同的观点,这一争论也是“传统教育”和“现代教育”的根本分歧之一.
16、19世纪英国教育家（ ）在《教育论》一书中首次明确提出包括智育、德育、体育的教学体系,并将（ ）置于首位,提出了一个以自然科学为主要内容的科学体系.
17、体育的意义在于（ ）、促进学生全面发展、（ ）.
18、审美能力是指（欣赏）和（鉴别）的能力.
19、教学与教育这两个概念是（部分）与（整体）的关系.
20、学生学业成绩的评定有（评分）和（评语）两种方式.
不好意思,我只会这几道题,其余的两道题实在找不到在哪里.大家共同学习,一起进步吧!
一、填空
1、封建社会学校不仅有鲜明的（阶级性）,而且还具有严格的（等级性）.
2、（杨贤江）是中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家.其代表作是（新教育大纲）.
3、实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最基本的是（师资）和（经费）.
4、我国的中等教育包括（中等技术学校）和（中等师范学校）两部分.
5、潜隐课程的主要特点是（潜在性）和（非预期性）.
6、学校卫生的意义是（保护）和（增进学生的健康）.
7、“美育”这个概念,在西方一般认为是由德国剧作家和诗人（席勒）在（美育书简）中首次使用的.
8、杜威从其实用主义的哲学出发,反对赫尔巴特的以教师为中心的教学过程阶段理论,提出以（儿童为中心）和（从做中学）为基础的教学过程的阶段理论.
9、（ 道尔顿制）和（温内特卡制）是二种较为典型的个别教学组织形式.
10、（班级）是学校教育工作的基本单位.（制定班规）是班级管理的首要任务.
11、素质教育是以培养学生的（创新精神）和（实践能力）为重点.
12、20世纪初,德国教育家（梅伊曼）首先提出“实验教育学”一词,1903年德国另一位教育家（拉伊）出版了《实验教育学》,对实验教育学进行了系统的阐述.
13、教育要适应受教育者身心发展的（顺序性）和（阶段性）,循序渐进地促进受教育者的发展.
14、中等教育包括初级中等教育和高级中等教育两部分,每一部分又包括（普通初级中学和普通高级中学）和（初等和高等的职业学校）两种类型.
15、教师在教育过程中的地位和作用问题,历来存在着（教师中心说）和（学生中心说）两种截然不同的观点,这一争论也是“传统教育”和“现代教育”的根本分歧之一.
16、19世纪英国教育家（斯宾塞）在《教育论》一书中首次明确提出包括智育、德育、体育的教学体系,并将（智育）置于首位,提出了一个以自然科学为主要内容的科学体系.
17、体育的意义在于（ ）、促进学生全面发展、（ ）.
18、审美能力是指（欣赏）和（鉴别）的能力.
19、教学与教育这两个概念是（部分）与（整体）的关系.
20、学生学业成绩的评定有（评分）和（评语）两种方式.
一、填空
1、封建社会学校不仅有鲜明的（阶级性）,而且还具有严格的（等级性）.
2、（杨贤江）是中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家.其代表作是（新教育大纲）.
3、实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最基本的是（师资）和（经费）.
4、我国的中等教育包括（中等技术学校）和（中等师范学校）两部分.
5、潜隐课程的主要特点是（潜在性）和（非预期性）.
6、学校卫生的意义是（保护）和（增进学生的健康）.
7、“美育”这个概念,在西方一般认为是由德国剧作家和诗人（席勒）在（美育书简）中首次使用的.
8、杜威从其实用主义的哲学出发,反对赫尔巴特的以教师为中心的教学过程阶段理论,提出以（儿童为中心）和（从做中学）为基础的教学过程的阶段理论.
9、（ 道尔顿制）和（温内特卡制）是二种较为典型的个别教学组织形式.
10、（班级）是学校教育工作的基本单位.（制定班规）是班级管理的首要任务.
11、素质教育是以培养学生的（创新精神）和（实践能力）为重点.
12、20世纪初,德国教育家（梅伊曼）首先提出“实验教育学”一词,1903年德国另一位教育家（拉伊）出版了《实验教育学》,对实验教育学进行了系统的阐述.
13、教育要适应受教育者身心发展的（顺序性）和（阶段性）,循序渐进地促进受教育者的发展.
14、中等教育包括初级中等教育和高级中等教育两部分,每一部分又包括（普通初级中学和普通高级中学）和（初等和高等的职业学校）两种类型.
15、教师在教育过程中的地位和作用问题,历来存在着（教师中心说）和（学生中心说）两种截然不同的观点,这一争论也是“传统教育”和“现代教育”的根本分歧之一.
16、19世纪英国教育家（斯宾塞）在《教育论》一书中首次明确提出包括智育、德育、体育的教学体系,并将（智育）置于首位,提出了一个以自然科学为主要内容的科学体系.
17、体育的意义在于（ ）、促进学生全面发展、（ ）.
18、审美能力是指（欣赏）和（鉴别）的能力.
19、教学与教育这两个概念是（部分）与（整体）的关系.
20、学生学业成绩的评定有（评分）和（评语）两种方式.