大师作文网列举出以字表连词的文言文句子
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/19 04:10:31
列举出以字表连词的文言文句子
表连词的情况如下：
1.表示并列或递进关系.可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去.
①夫夷以近,则游者众.(王安石《游褒禅山记》)
②忽魂悸以魄动.(李白《梦游天姥吟留别》)
2.表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.
①余与四人拥火以入.(苏轼《石钟山记》)
②樊哙侧其盾以撞.(司马迁《鸿门宴》)
③各各竦立以听.(蒲松龄《促织》)
3.表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果.可译“而”“来”“用来”“以致”等.
①请立太子为王,以绝秦望.(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
②当求数顷之田,于伊、颍之上,以待余年,教吾子与汝子(韩愈《祭十二郎文》)
③为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡(苏洵《六国论》)
4.表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”.例如：
①不赂者以赂者丧.(苏洵《六国论》)
②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也.(王安石《游褒禅山记》)
③诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年.(司马迁《信陵君窃符救赵》)
5.表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去.例如：
①木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.(陶渊明《归去来兮辞》)
1.表示并列或递进关系.可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去.
①夫夷以近,则游者众.(王安石《游褒禅山记》)
②忽魂悸以魄动.(李白《梦游天姥吟留别》)
2.表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.
①余与四人拥火以入.(苏轼《石钟山记》)
②樊哙侧其盾以撞.(司马迁《鸿门宴》)
③各各竦立以听.(蒲松龄《促织》)
3.表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果.可译“而”“来”“用来”“以致”等.
①请立太子为王,以绝秦望.(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
②当求数顷之田,于伊、颍之上,以待余年,教吾子与汝子(韩愈《祭十二郎文》)
③为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡(苏洵《六国论》)
4.表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”.例如：
①不赂者以赂者丧.(苏洵《六国论》)
②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也.(王安石《游褒禅山记》)
③诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年.(司马迁《信陵君窃符救赵》)
5.表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去.例如：
①木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.(陶渊明《归去来兮辞》)